26 июня. Проходил Иисус в субботу засеянными полями; ученики же Его взалкали. Они шли по еще не засеянному полю

Высший балл: Задание 12 (3 вариант)

Готовимся к ЕГЭ. Задание 12. Вариант 3

1. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. 

Собрание проходило в (НЕ)БОЛЬШОЙ, но роскошной квартире Любови Марковны.

Повесть «Собачье сердце» отличается предельно ясной авторской идеей: свершившаяся в России революция явилась (НЕ)РЕЗУЛЬТАТОМ естественного духовного развития общества, а безответственным и преждевременным

экспериментом.

Конверт с сургучной печатью до сих пор (НЕ)РАСПЕЧАТАН.

Мужчина глубоко вздохнул, надвинул шапку и ушёл в никому (НЕ)ИЗВЕСТНОМ направлении.

Все мысли, (НЕ)ВЫСКАЗАННЫЕ вслух, я по вечерам кропотливо записывал в толстую тетрадь.

2. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. 

Действие романа В. Набокова «Под знаком незаконнорожденных» разворачивается в (НЕ)НАЗВАННОМ полицейском государстве во главе с диктатором Падуком.

В рассказе «Срезал» Шукшин показал деревенского жителя в отнюдь (НЕ)ХАРАКТЕРНОЙ роли.

Наши поезда стояли бок о бок, как братья-близнецы, (НЕ)УЗНАВШИЕ друг друга, и разошлись навсегда.

(НЕ)ГЛЯДЯ на товарищей, Кирилл быстрым шагом прошёл по коридору.

В жизни он был излишне дипломатичен и старался действовать (НЕ)ПРЯМО, как поступил бы его отец, но обиняком, намёком.

3. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. 

(НЕ)ВЫСОКОЕ облачное небо виднелось над горами.

Бывают, как нам часто кажется, ничего (НЕ)ЗНАЧАЩИЕ встречи с людьми, но общение с ними может стать началом долгой дружбы.

В этом городе редко встретишь праздного, ничем (НЕ)ЗАНЯТОГО человека.

Недолгое знакомство нисколько (НЕ)МЕШАЛО нам разговаривать по-дружески.

Застройка Санкт-Петербурга с его бурыми железными крышами вовсе (НЕ)РАССЧИТАНА на то, чтобы её рассматривали сверху.

4. Определите предложение, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пишется СЛИТНО. Рас­крой­те скобки и вы­пи­ши­те это слово.  

(Не)прекращавшаяся в те­че­ние трёх суток пурга за­ме­ла сторожку снегом.

После ре­мон­та комната ещё (не)приведена в порядок.

(Не)помня зла, за благо воздадим.

(Не)обычная об­ста­нов­ка мешала сосредоточиться.

(Не)нужно рас­спра­ши­вать о происшедшем.

5. Определите предложение, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТНО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.  

Недовольство собой (не)надумано Тол­стым — это часть его живой души.

В ком­на­те холодно, сыро и (не)уютно.

Некоторое время он сидел (не)шевелясь.

По степи, (не)успевшей остыть за ночь, уже тянет теп­лый ветер.

(Не)с кем было поделиться, поговорить.

6. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. 

Всё в природе замерло до рассвета: уже (НЕ)ВОЛНОВАЛАСЬ рожь, и шелест её стеблей не тревожил птиц.

Отец стоял с угрюмым видом, и на лбу его резко обозначалась складка (НЕ)ТЕРПЕЛИВОГО ожидания ответа.

Море слилось с синим южным небом и крепко спит, отражая в себе ткань облаков, (НЕ)СКРЫВАЮЩИХ собою звёзд.

Нередко трудно провести границу между языками и диалектами, поскольку (НЕ)ВСЕ их особенности ещё известны языковедам.

Ничем (НЕ)ИНТЕРЕСУЯСЬ, Наталья равнодушно смотрела на чернеющее небо, на бушующий океан.

7. Определите предложение, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТНО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово. 

Они шли по ещё (не)засеянному полю.

Уроки были (не)сокращены.

Ответ дру­го­го уче­ни­ка тоже ока­зал­ся (не)верным.

(Не)доделанная до конца ра­бо­та не да­ва­ла Олесе покоя.

На эк­за­ме­не (не)разрешается поль­зо­вать­ся ни­ка­ки­ми спра­воч­ни­ка­ми и учебниками.

8. Определите предложение, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТНО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово. 

Мне (не)(к)(кому) об­ра­тить­ся за помощью.

Человеку, (не)верящему в свои силы, труд­но победить.

Он предпочёл остать­ся (не)узнанным.

Можно ли жить, (не)жертвуя ничем?

Ошибки в ра­бо­те по-прежнему (не)исправлены.

9. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.  

(Не)доедала кашу, чтобы остатки отдать щенку.

Теперь (не)легкое беспокойство, а нечто похожее на тревогу обуяло меня.

Остался ящик с рукописями, никому (не)нужными.

Чего только (не)услышишь, когда все матросы соберутся в кубрике.

В книге рассказано о судьбе (не)счастной старухи.

10. Определите предложение, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТНО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово. 

Я был (не)рад нашей встрече.

Мой со­бе­сед­ник бро­сил на меня очень (не)приветливый взгляд, од­на­ко про­мол­чал и на этот раз.

Приняли от­нюдь (не)верное решение.

Простите меня, милая матушка, я был (не)прав.

Виднелись ещё (не)убранные поля ржи.

kukoba-s.blogspot.com

КИМы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку

Вариант ЕГЭ 241112016

1. Ука­жи­те два пред­ло­же­ния, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

1) Под­вод воды на поля, на­зы­ва­е­мый оро­ше­ни­ем (или ир­ри­га­ци­ей), яв­ля­ет­ся одним из древ­ней­ших спо­со­бов уве­ли­че­ния пло­до­ро­дия почвы, ак­тив­но при­ме­ня­е­мых в сель­ском хо­зяй­стве по сей день.

2) Оро­ше­ние, или ир­ри­га­ция, – это под­вод воды на поля и уве­ли­че­ние её за­па­сов в кор­не­оби­та­е­мом слое почвы.

3) Каж­дый ого­род­ник хо­ро­шо зна­ком с про­цес­сом оро­ше­ния: ре­гу­ляр­ные по­ли­ва­ния гря­док из лейки в лет­ний сезон есть не что иное, как ир­ри­га­ция.

4) В сель­ском хо­зяй­стве и в наше время ак­тив­но при­ме­ня­ют один из древ­ней­ших спо­со­бов уве­ли­че­ния пло­до­ро­дия почвы— под­вод воды на поля, или оро­ше­ние (ир­ри­га­ция).

5) Оро­ше­ние улуч­ша­ет снаб­же­ние кор­ней рас­те­ний вла­гой и пи­та­тель­ны­ми ве­ще­ства­ми, сни­жа­ет тем­пе­ра­ту­ру при­зем­но­го слоя воз­ду­ха и уве­ли­чи­ва­ет его влаж­ность.

(1)Оро­ше­ние, или ир­ри­га­ция, — это под­вод воды на поля, ис­пы­ты­ва­ю­щие не­до­ста­ток влаги, и уве­ли­че­ние её за­па­сов в кор­не­оби­та­е­мом слое почвы. (2)Ос­нов­ная цель оро­ше­ния со­сто­ит в уве­ли­че­нии пло­до­ро­дия почвы: ир­ри­га­ция улуч­ша­ет снаб­же­ние кор­ней рас­те­ний вла­гой и пи­та­тель­ны­ми ве­ще­ства­ми, сни­жа­ет тем­пе­ра­ту­ру при­зем­но­го слоя воз­ду­ха и уве­ли­чи­ва­ет его влаж­ность. (3) важ­ней­ший спо­соб ме­ли­о­ра­ции за­ро­дил­ся ещё в древ­но­сти и про­дол­жа­ет ак­тив­но при­ме­нять­ся в сель­ском хо­зяй­стве по сей день.

2. Какое из при­ведённых ниже слов или со­че­та­ний слов долж­но быть на месте про­пус­ка в тре­тьем пред­ло­же­нии? Вы­пи­ши­те это слово.

Во­пре­ки этому Ведь Этот В то время как Такие

3. Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова ПОЛЕ. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но в пер­вом (1) пред­ло­же­нии тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи. ПО́ЛЕ, -я, мн. -я, -ей, ср.

1. Без­лес­ная рав­ни­на, про­стран­ство. Гу­лять по полю и по полю. На поле и на поле. Ле­до­вое п. (перен.: сплош­ное про­стран­ство льда).

2. Об­ра­ба­ты­ва­е­мая под посев земля, уча­сток земли. Ржа­ное п.

3. Боль­шая ров­ная пло­щад­ка, про­стран­ство, спе­ци­аль­но обо­ру­до­ван­ное, пред­на­зна­чен­ное для чего-н. Фут­боль­ное, хок­кей­ное п. Лётное п.

4. Ра­бо­та, ис­сле­до­ва­тель­ская де­я­тель­ность в при­род­ных, есте­ствен­ных усло­ви­ях (спец.). Гео­ло­ги летом в п.

5. Про­стран­ство, в пре­де­лах к-рого про­яв­ля­ет­ся дей­ствие каких-н. сил (спец.). Маг­нит­ное п. Си­ло­вое п. П. тя­го­те­ния.

6. перен., чего или для чего. Об­ласть де­я­тель­но­сти, по­при­ще. Об­шир­ное п. де­я­тель­но­сти.

7. Ос­нов­ной цвет, фон под узо­ром. Жёлтые цветы по го­лу­бо­му полю.

8. обыч­но мн. Чи­стая по­ло­са вдоль края листа в книге, тет­ра­ди, ру­ко­пи­си. Ши­ро­кие, узкие поля. За­мет­ки на полях.

9. обыч­но мн. Край шляпы, от­хо­дя­щий в сто­ро­ну или вниз от тульи. Жёсткие, мяг­кие поля. Шляпа с за­гну­ты­ми по­ля­ми.

4. В одном из при­ведённых ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в по­ста­нов­ке уда­ре­ния: НЕ­ВЕР­НО вы­де­ле­на буква, обо­зна­ча­ю­щая удар­ный глас­ный звук. Вы­пи­ши­те это слово.

изО­гну­тый зА­су­ха со­зда­лАсь кра­сИ­вее без­удЕрж­ный

5. В одном из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. Ис­правь­те лек­си­че­скую ошиб­ку, по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. За­пи­ши­те по­до­бран­ное слово.

Этот ЗРИ­ТЕЛЬ­НЫЙ вид спор­та вы­зы­ва­ет осо­бый ин­те­рес.

ДЛИ­ТЕЛЬ­НОЕ время эта из­вест­ная ак­три­са по­ра­жа­ет своим та­лан­том зри­те­лей и те­ат­раль­ных кри­ти­ков.

На экс­кур­сии в бо­та­ни­че­ском саду школь­ни­ки лю­бо­ва­лись РЕД­КИ­МИ са­до­вы­ми рас­те­ни­я­ми.

Блог пи­са­те­ля — это ОТ­ДЕЛЬ­НАЯ часть его жизни, и обыч­но она по-на­сто­я­ще­му ин­те­рес­на тем, кто хо­ро­шо зна­ком с его про­из­ве­де­ни­я­ми.

6. В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ПЕ­РЕ­ДАЙ­ТЕ при­вет ОБОИХ спортс­ме­нок ува­жа­е­мые ПРО­ФЕС­СО­РА

в ДВЕ ты­ся­чи пятом году в меню нет ОЛА­ДИЙ

7. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го спис­ка под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го спис­ка.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

A) не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом Б) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем B) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми Г) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том Д) на­ру­ше­ние по­стро­е­ния пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

1) Поэты срав­ни­ва­ют храм По­кро­ва на Нерли с па­ру­сом, уно­ся­ще­му­ся вдаль по без­бреж­ным вол­нам вре­ме­ни. 2) При­ро­да иг­ра­ет огром­ную роль не толь­ко в твор­че­стве ху­дож­ни­ков, но и ком­по­зи­то­ров, пи­са­те­лей, людей дру­гих твор­че­ских про­фес­сий. 3) Бла­го­да­ря опе­ра­тив­но­му вме­ша­тель­ству экс­пер­тов си­ту­а­ция раз­ре­ши­лась бла­го­по­луч­но. 4) Вы­хо­дя из ком­на­ты, плечи На­день­ки подёрги­ва­лись от всхли­пы­ва­ний. 5) В «Диком по­ме­щи­ке», как и в дру­гих своих сказ­ках, М.Е. Сал­ты­ков- Щед­рин ис­поль­зу­ет фольк­лор­ные тра­ди­ции опи­са­ния ге­ро­ев. 6) В 1838 году М.Ю. Лер­мон­тов начал ра­бо­ту над ро­ма­ном «Ге­ро­ем на­ше­го вре­ме­ни». 7) В.В. На­бо­ков писал, что для Го­го­ля пей­за­жи, порт­ре­ты, ин­те­рье­ры на­мно­го важ­нее, чем сами сю­же­ты. 8) Птицы об­ла­да­ют слож­ней­ши­ми фор­ма­ми ро­до­вой па­мя­ти, поз­во­ля­ю­щи­ми новым по­ко­ле­ни­ям птиц со­вер­шать перелёты в нуж­ном на­прав­ле­нии к нуж­но­му месту. 9) По воз­вра­ще­нию из Бол­га­рии су­пру­ги за­ня­лись обу­строй­ством дома.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A Б В Г Д

8. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

оз..рять утр..мбо­вать в..не­грет ст..рин­ный расст..лить

9. Опре­де­ли­те ряд, в ко­то­ром в обоих сло­вах про­пу­ще­на одна и та же буква. Вы­пи­ши­те эти слова, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

пр..спо­собь (для ра­бо­ты), пр..крыл

под..брал, поз..вчера

ра..шиф­руй, ра..грёб

(в) о..да­ле­нии, по..брось

в..езд (во двор), б..ют (по щеке)

10. Вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква Е.

не­раз­борч..вый высме..ва­ю­щий за­ботл..вый за­пе­чатл..вать за­вистл..вый

11. Вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква У.

леч..щий вы­держ..т тре­вож..щийся ропщ..т люб..щая

12. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Они шли по ещё (не)за­се­ян­но­му полю.

Уроки были (не)со­кра­ще­ны.

Ответ дру­го­го уче­ни­ка тоже ока­зал­ся (не)вер­ным.

(Не)до­де­лан­ная до конца ра­бо­та не да­ва­ла Олесе покоя.

На эк­за­ме­не (не)раз­ре­ша­ет­ся поль­зо­вать­ся ни­ка­ки­ми спра­воч­ни­ка­ми и учеб­ни­ка­ми.

13. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром оба вы­де­лен­ных слова пи­шут­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те эти два слова.

Я тебя (НЕ)ВСТРЕ­ВО­ЖУ (НИ)ЧУТЬ.

Ре­цен­зия яв­ля­ет­ся жан­ром ли­те­ра­тур­ной кри­ти­ки, но в ТО(ЖЕ)время ее счи­та­ют и жан­ром биб­лио­гра­фии, (ПО)СКОЛЬ­КУ она воз­ник­ла из биб­лио­гра­фи­че­ско­го опи­са­ния книги.

Доб­ро­та для души ТО(ЖЕ), что здо­ро­вье для тела, она ТАК(ЖЕ)не­об­хо­ди­ма че­ло­ве­ку.

Когда (НА)ВСТРЕ­ЧУ го­стям вышел ста­рик, я (ТОТ)ЧАС узнал его.

Она была бла­го­дар­на ему (ЗА)ТО, что он (В)ПРО­ДОЛ­ЖЕ­НИЕ часа сле­дил за ве­ща­ми.

14. Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых пи­шет­ся одна буква Н?

Стар­ший лес­ник, дли(1)ый и не­ук­лю­жий, в га­ли­фе из до­мот­ка(2)ого сукна, в стира(3)ой со­роч­ке, сидел в сто­ро­не от всех и на­смеш­ли­во улы­бал­ся.

15. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ОДНУ за­пя­тую

1) Пер­вые то­по­ли­ные ли­сточ­ки силь­но и терп­ко пахли и аро­мат их пе­ре­би­вал все осталь­ные за­па­хи.

2) Пуш­кин часто упо­ми­на­ет о тех или иных пе­ри­о­дах своей жизни.

3) Сво­и­ми пье­са­ми и рас­ска­за­ми Чехов со­здал са­мо­быт­ный и со­вер­шен­но ав­то­ном­ный мир.

4) Край­ние до­ми­ки уже спали и слепо та­ра­щи­лись тем­ны­ми ок­на­ми на пут­ни­ка.

5) Ли­те­ра­ту­ра со­стра­да­ет оби­жен­ным судь­бой людям и через это со­стра­да­ние чи­та­тель на­хо­дит в книге свою связь с дру­ги­ми лю­дь­ми.

16. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

В не­на­стье сосны сто­нут, и их ветки (1) сги­ба­е­мые по­ры­ва­ми разъ­ярённого ветра (2) тре­щат (3) ино­гда ца­ра­пая (4) иг­ла­ми по коре де­ре­ва.

17. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Влад (1) на­ко­нец (2) до­брал­ся до бе­ре­га реки, сел на траву и стал смот­реть вдаль, пы­та­ясь (3) оче­вид­но (4) что-то раз­гля­деть на про­ти­во­по­лож­ном бе­ре­гу.

18. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Вчера ве­че­ром (1) про­стил­ся я со своим спут­ни­ком (2) доб­ро­сер­де­чия (3) ко­то­ро­го (4) не за­бу­ду ни­ко­гда.

19. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

Ольга пошла без­люд­ной пло­ща­дью (1) и (2) когда каб­лу­ки стали тя­же­ло сры­вать­ся с круг­лых бу­лыж­ни­ков мо­сто­вой (3) она вспом­ни­ла (4) как од­на­ж­ды уже воз­вра­ща­лась домой этой до­ро­гой.

20. Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

1) Как бы ни было при­ят­но вспо­ми­нать хо­ро­шее, оно за­бы­ва­ет­ся быст­рее, чем злое.

2) Добро яв­ля­ет­ся ос­но­вой для воз­ник­но­ве­ния сим­па­тии, друж­бы, любви.

3) По на­блю­де­нию зоо­ло­гов, среди вол­ков не­ред­ко слу­ча­ют­ся драки из-за места в иерар­хии стаи.

4) Доб­рое дело — ре­зуль­тат прак­ти­че­ской не­об­хо­ди­мо­сти, и как толь­ко эта не­об­хо­ди­мость ис­че­за­ет, доб­рое дело те­ря­ет свой смысл.

5) Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство, ли­те­ра­ту­ру, му­зы­ку, ар­хи­тек­ту­ру, гра­до­стро­и­тель­ство и при­род­ный ланд­шафт Лихачёв от­но­сит к гу­ма­ни­тар­ным цен­но­стям.

(1)Че­ло­век дол­жен из­лу­чать доб­ро­ту и жить в сфере добра. (2)Эта сфера добра в зна­чи­тель­ной сте­пе­ни создаётся им самим. (3)Она создаётся из его доб­рых дел, доб­рых чувств, доб­рых воз­дей­ствий на окру­жа­ю­щую среду, па­мя­ти на добро.

(4)Злое дело за­бы­ва­ет­ся быст­рее, чем доб­рое. (5)Может быть, это про­ис­хо­дит от­то­го, что вспо­ми­нать хо­ро­шее при­ят­нее, чем злое? (6)Ко­неч­но, при­ят­нее! (7)Но дело и в дру­гом. (8)Зло дро­бит об­ще­ство. (9)Оно «се­па­рат­но» по своей при­ро­де. (10)Добро же со­ци­аль­но в ши­ро­ком смыс­ле этого слова. (11)Оно со­еди­ня­ет, объ­еди­ня­ет, род­нит. (12)Оно вы­зы­ва­ет сим­па­тию, друж­бу, лю­бовь. (13)По­это­му злые объ­еди­не­ния не­дол­го­веч­ны. (14)Они ос­но­вы­ва­ют­ся на общ­но­сти вре­мен­ных ин­те­ре­сов.

(15)«Вол­чья стая», обозлённая, дикая, же­сто­кая, без­жа­лост­ная, оска­лив­ша­я­ся, со вздыб­лен­ной шер­стью, с на­ли­ты­ми кро­вью гла­за­ми, рано или позд­но кон­ча­ет­ся дра­кой вол­ков. (16)Объ­еди­не­ние же на почве доб­ро­го дела, доб­рых чувств, доб­ро­ты живёт даже тогда, когда за­вер­ше­но само доб­рое дело, по­слу­жив­шее при­чи­ной его со­зда­ния. (17)Доб­рое объ­еди­не­ние живёт в душах людей даже тогда, когда за­вер­ше­на и за­бы­та прак­ти­че­ская не­об­хо­ди­мость та­ко­го объ­еди­не­ния.

(18)Добро выше прак­ти­че­ской нужды! (19)По­то­му в жизни добро и, со­от­вет­ствен­но, доб­ро­та, по­жа­луй, цен­нее всего, и при этом доб­ро­та умная, це­ле­на­прав­лен­ная. (20)Умная доб­ро­та – самое цен­ное в че­ло­ве­ке, самое к нему рас­по­ла­га­ю­щее и самое в ко­неч­ном счёте вер­ное по пути к лич­но­му сча­стью. (21)Сча­стья до­сти­га­ет тот, кто стре­мит­ся сде­лать счаст­ли­вы­ми дру­гих и спо­со­бен хоть на время за­быть о своих ин­те­ре­сах, о себе. (22)Это «не­раз­мен­ный рубль».

(23)Вот тут об­ра­тим вни­ма­ние ещё на одну черту сферы добра. (24)Она плот­но свя­за­на с тра­ди­ци­я­ми род­ной куль­ту­ры, с куль­ту­рой че­ло­ве­че­ства во­об­ще, с его про­шлым и бу­ду­щим. (25)Сфера добра боль­шая. (26)Сфера добра проч­ная, не­со­кру­ши­мая, хотя и труд­нее до­сти­га­ет­ся, чем фор­ми­ру­ет­ся сфера зла. (27)Сфера добра ближе к веч­но­сти.

(28)Вот по­че­му сфера добра тре­бу­ет от каж­до­го из нас вни­ма­ния к ис­то­рии – своей и ми­ро­вой, к куль­тур­ным цен­но­стям, на­коп­лен­ным всем че­ло­ве­че­ством, к цен­но­стям гу­ма­ни­тар­ным в первую оче­редь. (29)Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство, ли­те­ра­ту­ра, му­зы­ка, ар­хи­тек­ту­ра, гра­до­стро­и­тель­ство и при­род­ный ланд­шафт, со­здан­ный одной при­ро­дой или при­ро­дой в союзе с че­ло­ве­ком, – изу­че­ние всех этих гу­ма­ни­тар­ных цен­но­стей умно­жа­ет, укреп­ля­ет, по­вы­ша­ет нрав­ствен­ность от­дель­но­го че­ло­ве­ка и всего об­ще­ства. (30)А без нрав­ствен­но­сти, в свою оче­редь, не дей­ству­ют со­ци­аль­ные и эко­но­ми­че­ские, ис­то­ри­че­ские и любые дру­гие за­ко­ны, ко­то­рые со­зда­ют бла­го­со­сто­я­ние и са­мо­со­зна­ние че­ло­ве­че­ства.

(31)И в этом огром­ный прак­ти­че­ский ре­зуль­тат «не­прак­ти­че­ско­го» по своей при­ро­де добра.

(32)Вот по­че­му дело каж­до­го в от­дель­но­сти и всех вме­сте – при­умно­жать добро, чтить и хра­нить тра­ди­ции, знать и ува­жать род­ную ис­то­рию и ис­то­рию всего че­ло­ве­че­ства. (33)Знать это, пом­нить об этом все­гда и сле­до­вать пу­тя­ми добра и доб­ро­ты – очень и очень важно. по Д. С. Лихачёву*)

21. Какие из пе­ре­чис­лен­ных утвер­жде­ний яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов. Ука­зы­вай­те цифры в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1) В пред­ло­же­ни­ях 1–2 пред­став­ле­но опи­са­ние.

2) Со­дер­жа­ние пред­ло­же­ний 10–11 про­ти­во­по­став­ле­но по смыс­лу со­дер­жа­нию пред­ло­же­ний 8–9.

3) В пред­ло­же­нии 15 при­сут­ству­ет опи­са­ние.

4) В пред­ло­же­нии 28 пред­став­ле­но по­вест­во­ва­ние.

5) В пред­ло­же­нии 32 пред­став­ле­но рас­суж­де­ние.

22. Из пред­ло­же­ния 32 вы­пи­ши­те си­но­ни­мы (си­но­ни­ми­че­скую пару).

23. Среди пред­ло­же­ний 23–31 най­ди­те такое, ко­то­рое свя­за­но с преды­ду­щим с по­мо­щью со­чи­ни­тель­но­го союза и форм слова.

24. Про­чи­тай­те фраг­мент ре­цен­зии. В нём рас­смат­ри­ва­ют­ся язы­ко­вые осо­бен­но­сти тек­ста. Не­ко­то­рые тер­ми­ны, ис­поль­зо­ван­ные в ре­цен­зии, про­пу­ще­ны. Вставь­те на места про­пус­ков цифры, со­от­вет­ству­ю­щие но­ме­ру тер­ми­на из спис­ка.

«Рас­суж­де­ния Д. С. Лихачёва на­по­ми­на­ют днев­ни­ко­вые за­пи­си: чи­стые, ис­крен­ние, лишённые на­пуск­ной за­мыс­ло­ва­то­сти и пу­сто­го лю­бо­ва­ния сло­вом, они глу­бо­ко рас­кры­ва­ют внут­рен­ний мир ав­то­ра. В то же время, читая тек­сты Дмит­рия Сер­ге­е­ви­ча, мы от­нюдь не чув­ству­ем себя пас­сив­ны­ми на­блю­да­те­ля­ми: ис­поль­зуя такой приём, как (А)______ (пред­ло­же­ния 5–6), автор во­вле­ка­ет чи­та­те­ля в про­цесс раз­мыш­ле­ний, де­ла­ет участ­ни­ком раз­го­во­ра о веч­ных цен­но­стях. В лек­си­ке, стре­мясь под­черк­нуть важ­ность опре­делённых по­ня­тий, Лихачёв очень ак­тив­но ис­поль­зу­ет (Б)_____ (добро — зло, про­шлое — бу­ду­щее). Ве­ро­ят­но, с этой же целью автор при­ме­ня­ет такой лек­си­ко-син­так­си­че­ский приём, как (В)_____ (в пред­ло­же­ни­ях 25–27). В син­так­си­се Д. С. Лихачёв не­из­мен­но отдаёт пред­по­чте­ние про­стым пред­ло­же­ни­ям, од­на­ко, чтобы из­бе­жать “руб­ле­ных” фраз, обо­га­ща­ет их (Г)______ (на­при­мер, пред­ло­же­ния 3, 11, 16)».

Спи­сок тер­ми­нов:

1) эпи­тет

2) ан­то­ни­мы

3) пар­цел­ля­ция

4) про­сто­ре­чие

5) ряды од­но­род­ных чле­нов пред­ло­же­ния

6) вос­кли­ца­тель­ные пред­ло­же­ния

7) во­прос­но-от­вет­ная форма из­ло­же­ния

8) ли­то­та

9) ана­фо­ра

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A Б В Г

Вариант 242112016 ЕГЭ

1. Ука­жи­те два пред­ло­же­ния, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

1) Тела ра­ко­об­раз­ных со всех сто­рон охва­ты­ва­ет проч­ный внеш­ний пан­цирь, ко­то­рый не рас­тя­ги­ва­ет­ся и даже при линь­ке, ло­па­ясь по­по­лам, со­хра­ня­ет свою форму.

2)Ра­ко­об­раз­ные не могут расти, не сбра­сы­вая ста­рый пан­цирь, но когда при­хо­дит время линь­ки, под ста­рым об­ра­зу­ет­ся вна­ча­ле мяг­кая кожа, а затем она, за­твер­де­вая, пре­вра­ща­ет­ся в новый пан­цирь.

3) Ра­ко­об­раз­ные рас­тут, пе­ри­о­ди­че­ски сбра­сы­вая ста­рый пан­цирь; под ним об­ра­зу­ет­ся новая мяг­кая кожа, ко­то­рая по­сте­пен­но за­твер­де­ва­ет и снова пре­вра­ща­ет­ся в пан­цирь.

4) Для ра­ко­об­раз­ных линь­ка яв­ля­ет­ся опас­ным про­цес­сом, во время ко­то­ро­го им при­хо­дит­ся пря­тать­ся.

5) Во время линь­ки в кровь ра­ко­об­раз­но­го по­сту­па­ет из пан­ци­ря зна­чи­тель­ное ко­ли­че­ство кар­бо­на­та каль­ция, по­это­му новый пан­цирь до­ста­точ­но быст­ро раз­гла­жи­ва­ет­ся и за­твер­де­ва­ет.

(1)Тела ра­ко­об­раз­ных со всех сто­рон охва­ты­ва­ет внеш­ний пан­цирь, ко­то­рый не рас­тя­ги­ва­ет­ся, по­это­му расти ра­ко­об­раз­ные могут, толь­ко пе­ри­о­ди­че­ски сбра­сы­вая его. (2)С при­бли­же­ни­ем вре­ме­ни линь­ки под ста­рым пан­ци­рем об­ра­зу­ет­ся новая мяг­кая мор­щи­ни­стая кожа, ста­рый пан­цирь ло­па­ет­ся, и жи­вот­ное вы­би­ра­ет­ся из него. (3) ему нужно пря­тать­ся, так как кожа у него мяг­кая, од­на­ко новый пан­цирь быст­ро растёт, раз­гла­жи­ва­ет­ся и по­сте­пен­но за­твер­де­ва­ет.

2. Какое из при­ведённых ниже слов или со­че­та­ний слов долж­но быть на месте про­пус­ка в тре­тьем пред­ло­же­нии тек­ста?

И тем не менее По­то­му что На­о­бо­рот, Бла­го­да­ря этому Те­перь

3. Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова ВЫ­БИ­РАТЬ­СЯ. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но во вто­ром (2) пред­ло­же­нии тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи. ВЫ­БИ­РА́ТЬСЯ, вы­би­ра­юсь, вы­би­ра­ешь­ся, не­со­вер. (к вы­брать­ся) (разг.).

1. Вы­хо­дить, вы­ез­жать от­ку­да-ни­будь (из тес­но­ты, из не­удоб­но­го места). Вы­би­рать­ся из бо­ло­та на хо­ро­шую до­ро­гу. Вы­би­рать­ся из леса в поле.

2. По­ки­дать по­ме­ще­ние, квар­ти­ру, за­би­рая с собою по­жит­ки (фам.). Надо вы­би­рать­ся из хо­лод­ной квар­ти­ры.

3. С тру­дом на­хо­дить воз­мож­ность пойти, от­пра­вить­ся куда-ни­будь (разг.). Так занят, что не чаще 3-4 раз в год в театр вы­би­ра­ет­ся.

4. страд. к вы­би­рать. Пред­се­да­тель вы­би­ра­ет­ся при­сут­ству­ю­щи­ми из своей среды.

4. В каком слове до­пу­ще­на ошиб­ка в по­ста­нов­ке уда­ре­ния: НЕ­ВЕР­НО вы­де­ле­на буква, обо­зна­ча­ю­щая удар­ный глас­ный звук? Вы­пи­ши­те это слово.

укрЕ­пит шофЁр це­пОч­ка сО­гну­тый во­рва­лАсь

5. В одном из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. Ис­правь­те лек­си­че­скую ошиб­ку, по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. За­пи­ши­те по­до­бран­ное слово.

ЕДИ­НИЧ­НЫЙ слу­чай в экс­пе­ри­мен­те не под­твер­жда­ет ги­по­те­зу.

Этот слу­чай ока­зал­ся да­ле­ко не ЕДИ­НИЧ­НЫМ, и почти еже­год­но он по­вто­ря­ет­ся.

Дмит­рий оста­вал­ся самым весёлым, а точ­нее, ЕДИ­НИЧ­НЫМ че­ло­ве­ком в груп­пе, ко­то­рый без конца шутил.

Нужно ста­рать­ся об­ра­щать вни­ма­ние на яв­ле­ние в целом, а не на ЕДИ­НИЧ­НЫЕ его про­яв­ле­ния.

Нужно при­ло­жить много уси­лий, чтобы успеш­но сдать ЕДИ­НЫЙ го­су­дар­ствен­ный эк­за­мен.

6. В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ЧЕ­ТЫРЬ­МЯ­СТА­МИ руб­ля­ми ПО­ЛО­ЩУ­ЩИЙ бельё много ВИШЕН

БОЛЕЕ ВЫШЕ прыг­нуть опыт­ные ТРЕ­НЕ­РЫ

7. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го спис­ка под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го спис­ка.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние по­стро­е­ния пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том Б) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым В) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем Г) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми Д) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

1) У пар­ти­зан были не толь­ко вин­тов­ки, но и пу­ле­ме­ты и гра­на­ты. 2) Лек­цию слу­ша­ли не толь­ко вни­ма­тель­но, но и за­пи­сы­ва­ли. 3) Под­рас­тая, дети участ­ву­ют в вы­пол­не­нии ро­ди­тель­ских функ­ций: это и до­маш­ний труд, и за­бо­та о млад­ших, и любая по#мощь ро­ди­те­лям. 4) По тер­ри­то­рии парка, став­шей те­перь ча­стью за­по­вед­ни­ка, гу­ля­ло фла­мин­го. 5) Нерки с упор­ством пре­одо­ле­ва­ют все пре­пят­ствия, про­плы­вая мно­гие сотни ки­ло­мет­ров, пока не до­бе­рут­ся до места. 6) Мы спро­си­ли о том, что можем ли вдвоём вы­пол­нить одну про­ект­ную ра­бо­ту. 7) Дети со­труд­ни­ков, име­ю­щих какие-либо за­бо­ле­ва­ния, по­лу­ча­ют льгот­ные путёвки в са­на­то­рий. 8) Вос­по­ми­на­ния Ильи Ру­тец­ко­го по­свя­ще­ны его мо­ло­до­сти, ко­то­рую он про­вел, ра­бо­тая на круп­ном ма­ши­но­стро­и­тель­ном за­во­де — ЗИЛе. 9) В 1992 г. Го­су­дар­ствен­ный на­ци­о­наль­ный парк «Бе­ло­веж­ской пущи» вклю­чен в Спи­сок Все­мир­но­го на#сле­дия че­ло­ве­че­ства.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A Б В Г Д

8. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на не­про­ве­ря­е­мая без­удар­ная глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

т..оре­тик заг..релый обозн..чав­ший пор..сль заст..лали (по­стель)

9. Опре­де­ли­те ряд, в ко­то­ром в обоих сло­вах про­пу­ще­на одна и та же буква. Вы­пи­ши­те эти слова, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

пр..клон­ный, пр..ни­мать;

роз..ск, до..сто­ри­че­ский;

под..греть, перер..спре­де­ле­ние;

ни..ло­жить, ра..вин­чен­ный;

перен..пра­вить, пр..рос­сий­ский.

10. Вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква И.

высме..ва­ю­щий за­пе­чатл..вать се..вший сид..вший вы­здо­ров..ть

11. Вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква Я.

стел..щиеся кол..щие дремл..т нама..вшись бре..тся

12. В Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Маль­чи­ки (не)узна­ва­ли леса.

(Не)котел варит, а стря­пу­ха.

Дру­зья разъ­е­ха­лись, и (не)кого по­звать в гости.

Солн­це, ещё (не)скры­тое об­ла­ка­ми, осве­ща­ет мрач­ную жёлто-ли­ло­вую тучу.

Какой-то он (не)такой, как все, тихий, лас­ко­вый.

13. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром оба вы­де­лен­ных слова пи­шут­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те эти два слова.

(ПО)НА­ЧА­ЛУ ка­за­лось, что слова Ки­рил­ла на ле­туч­ке не про­из­ве­ли ни­ка­ко­го впе­чат­ле­ния, но (В)СКОРЕ об­на­ру­жи­лось, что весь отдел об­суж­да­ет его вы­ступ­ле­ние.

(ПО)НА­ЧА­ЛУ ро­ма­на мо­ло­до­го пи­са­те­ля труд­но было су­дить о та­лан­те ав­то­ра, од­на­ко (В)ПО­СЛЕД­СТВИИ чи­та­те­ли оце­ни­ли его про­из­ве­де­ние по до­сто­ин­ству.

Павел Пет­ро­вич (НЕ)РАЗ по­мо­гал сво­е­му брату, когда тот му­чил­ся, при­ду­мы­вая, КАК(БЫ) из­вер­нуть­ся и найти не­до­ста­ю­щую сумму.

Мысль о (ЗА)ГРА­НИ­ЦЕ, о не­об­хо­ди­мо­сти по­ку­пать че­мо­да­ны, би­ле­ты, вы­би­рать марш­рут при­во­дит Об­ло­мо­ва, (В)ОТ­ЛИ­ЧИЕ от его друга Ан­дрея Штоль­ца, в со­сто­я­ние, близ­кое к па­ни­че­ско­му.

Мы (ПО)НЕ­МНО­ГУ про­дви­га­лись впе­ред и ТАК(ЖЕ), как и пре­жде, не уста­ва­ли удив­лять­ся кра­со­те при­ро­ды.

14. Ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) пи­шет­ся НН.

Жизнь При­шви­на – при­мер того, как че­ло­век от­ре­шил­ся от всего на­нос­но­го, что на­вя­за(1)о ему сре­дой, и начал жить толь­ко по ве­ле­нию серд­ца, в со­гла­сии со своим внут­ре(2)им миром. Книги При­шви­на – это бес­ко­неч­ная ра­дость по­стоя(3)ых от­кры­тий, его проза на­пол­не(4)а по­э­зи­ей.

15. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те два пред­ло­же­ния, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ОДНУ за­пя­тую. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

1) Из-за про­те­чек в крыше во всех трёх спаль­нях на верх­нем этаже сто­я­ла сы­рость и пахло пле­се­нью.

2) Цветы росли возле са­мо­го снега и даже сквозь снег про­би­ва­лись неж­ные зелёные рост­ки.

3) Сосед мой явно не был рас­по­ло­жен к об­ще­нию и раз­го­во­рам пред­почёл со­сре­до­то­чен­ное чте­ние га­зе­ты.

4) Ста­ни­слав не рас­слы­шал во­про­са или не за­хо­тел на него от­ве­чать.

5) Та­ню­ше стало хо­лод­но и она просну­лась.

16. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры (у), на месте ко­то­рых(ой) в пред­ло­же­нии долж­ны(а) сто­ять за­пя­тые(ая).

Про­стран­ство на­про­тив (1) на­хо­див­ше­го­ся между крыль­цом и глу­хой сте­ной окна (2) было за­бра­но вы­со­ки­ми дос­ка­ми (3) поз­во­ляв­ши­ми ви­деть (4) толь­ко не­боль­шой кло­чок неба.

17. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

Те­перь дуб рас­пус­ка­ет­ся, и (1) как по­ла­га­ет­ся (2) стало хо­лод­но. Я люблю се­вер­ную при­ро­ду с её мол­ча­ли­вой хму­ро­стью (3) долж­но быть (4) за пер­во­быт­ное оди­но­че­ство.

18. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

С са­мо­го на­ча­ла июня (1) тан­ко­вые со­еди­не­ния про­тив­ни­ка на­хо­ди­лись в цен­тре вни­ма­ния раз­вед­ки (2) те­ку­щие до­не­се­ния (3) ко­то­рой (4) по­сто­ян­но об­суж­да­лись на за­се­да­ни­ях ге­не­раль­но­го штаба.

19. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

И хотя тон и ха­рак­тер жур­наль­ных на­па­док были про­ни­за­ны ис­крен­ним воз­му­ще­ни­ем (1) мне все­гда ка­за­лось (2) что ав­то­ры этих ста­тей го­во­рят не то (3) что они хотят ска­зать (4) и что их ярость вы­зы­ва­ет­ся имен­но этим.

20. Какие из вы­ска­зы­ва­ний не со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

1) Берг не по­ни­мал зна­че­ния слова «ро­ди­на» до того, как провёл почти месяц на озере в му­ром­ских лесах.

2) Берг от­пра­вил­ся в му­ром­ские леса к сво­е­му другу Яр­це­ву, чтобы за­нять­ся ри­со­ва­ни­ем пей­за­жей.

3) Пер­вый пей­заж Берга был на­пи­сан ак­ва­ре­лью.

4) Ваня Зотов, сын ху­дож­ни­ка, при­во­зил Бергу про­дук­ты и почту, пока тот был на озере.

5) По­езд­ка Берга на озеро в му­ром­ские леса со­сто­я­лась в на­ча­ле осени.

(1)Когда при Берге про­из­но­си­ли слово «ро­ди­на», он усме­хал­ся. (2)Не за­ме­чал кра­со­ты при­ро­ды во­круг, не по­ни­мал, когда бойцы го­во­ри­ли: «(3)Вот отобьём род­ную землю и на­по­им коней из род­ной реки».

- (4)Тре­пот­ня! - мрач­но го­во­рил Берг. - (5)У таких, как мы, нет и не может быть ро­ди­ны.

- (6)Эх, Берг, су­хар­ная душа! - с тяжёлым уко­ром от­ве­ча­ли бойцы. - (7)Ты землю не лю­бишь, чудак. (8)А ещё ху­дож­ник!

(9) Может быть, по­это­му Бергу и не уда­ва­лись пей­за­жи.

(10) Через не­сколь­ко лет ран­ней осе­нью Берг от­пра­вил­ся в му­ром­ские леса, на озеро, где про­во­дил лето его друг ху­дож­ник Ярцев, и про­жил там около ме­ся­ца. (11)Он не со­би­рал­ся ра­бо­тать и не взял с собой мас­ля­ных кра­сок, а привёз толь­ко ма­лень­кую ко­роб­ку с ак­ва­ре­лью.

(12)Целые дни он лежал на ещё зелёных по­ля­нах и рас­смат­ри­вал цветы и травы, со­би­рал ярко-крас­ные ягоды ши­пов­ни­ка и па­ху­чий мож­же­вель­ник, длин­ную хвою, ли­стья осин, где по ли­мон­но­му полю были раз­бро­са­ны чёрные и синие пятна, хруп­кие лишаи неж­но­го пе­пель­но­го от­тен­ка и вя­ну­щую гвоз­ди­ку. (13)Он тща­тель­но раз­гля­ды­вал осен­ние ли­стья с из­нан­ки, где жел­тиз­на была чуть тро­ну­та свин­цо­вой из­мо­ро­зью.

(14)На за­ка­тах жу­рав­ли­ные стаи с кур­лы­ка­ньем ле­те­ли над озе­ром на юг, и Ваня Зотов, сын лес­ни­ка, каж­дый раз го­во­рил Бергу:

- (15)Ка­жись, ки­да­ют нас птицы, летят к тёплым морям.

(16)Берг впер­вые по­чув­ство­вал глу­пую обиду: жу­рав­ли по­ка­за­лись ему пре­да­те­ля­ми. (17)Они бро­са­ли без со­жа­ле­ния этот лес­ной и тор­же­ствен­ный край, пол­ный безы­мян­ных озёр, не­про­лаз­ных за­ро­с­лей, сухой лист­вы, мер­но­го гула сосен и воз­ду­ха, пах­ну­ще­го смо­лой и сы­ры­ми бо­лот­ны­ми мхами.

(18)Как-то Берг проснул­ся со стран­ным чув­ством. (19)Лёгкие тени вет­вей дро­жа­ли на чи­стом полу, а за две­рью сияла тихая си­не­ва. (20)Слово «си­я­ние» Берг встре­чал толь­ко в кни­гах по­этов, счи­тал его вы­спрен­ним и лишённым яс­но­го смыс­ла. (21)Но те­перь он понял, как точно это слово пе­ре­даёт тот осо­бый свет, какой ис­хо­дит от сен­тябрь­ско­го неба и солн­ца.

(22)Берг взял крас­ки, бу­ма­гу и, не на­пив­шись даже чаю, пошёл на озеро. (23)Ваня перевёз его на даль­ний берег.

(24)Берг то­ро­пил­ся. (25)Берг хотел всю силу кра­сок, всё уме­ние своих рук, всё то, что дро­жа­ло где-то на серд­це, от­дать этой бу­ма­ге, чтобы хоть в сотой доле изоб­ра­зить ве­ли­ко­ле­пие этих лесов, уми­ра­ю­щих ве­ли­ча­во и про­сто. (26)Берг ра­бо­тал как одер­жи­мый, пел и кри­чал.

...(27)Через два ме­ся­ца в дом Берга при­нес­ли из­ве­ще­ние о вы­став­ке, в ко­то­рой тот дол­жен был участ­во­вать: про­си­ли со­об­щить, сколь­ко своих работ ху­дож­ник вы­ста­вит на этот раз. (28)Берг сел к столу и быст­ро на­пи­сал: «Вы­став­ляю толь­ко один этюд ак­ва­ре­лью, сде­лан­ный этим летом, - мой пер­вый пей­заж».

(29)Спу­стя время Берг сидел и думал. (30)Он хотел про­сле­дить, ка­ки­ми не­уло­ви­мы­ми пу­тя­ми по­яви­лось у него ясное и ра­дост­ное чув­ство ро­ди­ны. (31)Оно зрело не­де­ля­ми, го­да­ми, де­ся­ти­ле­ти­я­ми, но по­след­ний тол­чок дал лес­ной край, осень, крики жу­рав­лей и Ваня Зотов.

- (32)Эх, Берг, су­хар­ная душа! - вспом­нил он слова бой­цов.

(33)Бойцы тогда были правы. (34)Берг знал, что те­перь он свя­зан со своей стра­ной не толь­ко ра­з­умом, но и всем серд­цем, как ху­дож­ник, и что лю­бовь к ро­ди­не сде­ла­ла его умную, но сухую жизнь тёплой, весёлой и во сто крат более пре­крас­ной, чем рань­ше.

(по К. Г. Па­у­стов­ско­му*) *

21. Какие из пе­ре­чис­лен­ных утвер­жде­ний яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

1) В пред­ло­же­ни­ях 1-4 пред­став­ле­но опи­са­ние.

2) Пред­ло­же­ние 11 ука­зы­ва­ет на при­чи­ну того, о чём го­во­рит­ся в пред­ло­же­нии 9.

3) В пред­ло­же­ни­ях 12-13 со­дер­жит­ся опи­са­ние.

4) Пред­ло­же­ние 21 под­твер­жда­ет то, о чём го­во­рит­ся в пред­ло­же­нии 20.

5) В пред­ло­же­ни­ях 27-28 со­дер­жит­ся по­вест­во­ва­ние.

22. Из пред­ло­же­ний 16—17 вы­пи­ши­те ан­то­ни­мы (ан­то­ни­ми­че­скую пару).

23. Среди пред­ло­же­ний 22—27 най­ди­те такое, ко­то­рое свя­за­но с преды­ду­щим с по­мо­щью лич­но­го ме­сто­име­ния.

24. Про­чи­тай­те фраг­мент ре­цен­зии. В нём рас­смат­ри­ва­ют­ся язы­ко­вые осо­бен­но­сти тек­ста. Не­ко­то­рые тер­ми­ны, ис­поль­зо­ван­ные в ре­цен­зии, про­пу­ще­ны. Вставь­те на места про­пус­ков цифры, со­от­вет­ству­ю­щие но­ме­ру тер­ми­на из спис­ка.

«В рас­ска­зе "Ак­ва­рель­ные крас­ки" К. Г. Па­у­стов­ский, рас­ска­зы­вая ис­то­рию ху­дож­ни­ка Берга, в оче­ред­ной раз убеж­да­ет чи­та­те­ля в про­стых ис­ти­нах. Чтобы рас­крыть тему, автор ис­поль­зу­ет целый ряд средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти. В син­так­си­се тек­ста сле­ду­ет от­ме­тить (A)_______ (пред­ло­же­ния 4, 6, 8) и ак­тив­ное ис­поль­зо­ва­ние (Б)_______ (на­при­мер, в пред­ло­же­ни­ях 17, 25).

В свою оче­редь, ис­поль­зо­ва­ние лек­си­че­ских средств, в част­но­сти (B)_______ (тре­пот­ня в пред­ло­же­нии 4, ка­жись в пред­ло­же­нии 15), и та­ко­го тропа, как (Г)_______ (тихая си­не­ва, сухая жизнь, глу­пая обида), ожив­ля­ют по­вест­во­ва­ние, укра­ша­ют текст».

Спи­сок тер­ми­нов:

1) эпи­тет

2) ан­ти­те­за

3) пар­цел­ля­ция

4) про­сто­реч­ные слова

5) ряды од­но­род­ных чле­нов пред­ло­же­ния

6) вос­кли­ца­тель­ные пред­ло­же­ния

7) срав­не­ние

8) ли­то­та

9) ме­то­ни­мия

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A Б В Г

КЛЮЧ 241112016 егэ

№ п/п	Правильный ответ
1	14
2	Этот
3	2
4	безудержный
5	ЗРЕЛИЩНЫЙ
6	обеих
7	96241
8	старинный
9	приспособьприкрыл
10	запечатлевать
11	ропщут
12	неверным
13	навстречутотчас
14	23
15	15
16	123
17	34
18	2
19	1234
20	25
21	235
22	чтитьуважать
23	30
24	7295

КЛЮЧ 242112016 егэ

№ п/п	Правильный ответ
1	32
2	Теперь
3	1
4	укрепит
5	единственным
6	болеевысоко
7	74926
8	теоретик
9	низложитьразвинченный
10	высмеивающий
11	намаявшись
12	некого
13	поначалувскоре
14	23
15	25
16	3
17	1234
18	2
19	1234
20	24
21	35
22	сухойсырыми
23	23
24	6541

multiurok.ru

ЕГЭ-2017. Задание № 12.doc - Тренировочные задания для подготовки к ...

Ответ: _____________________________________________________13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки ивыпишите это слово.Лежа хлеба (не)добудешь.Лучше (не)досолить, чем пересолить.(Не)видно сегодня ни одного белеющего паруса.Через окна, еще (не)закрытые на ночь, комната наполнилась удивительно свежим воздухом.Утром ничто (не)напоминало вчерашнюю бурю.Ответ: _____________________________________________________Опре

де ли те пред

ло НО или РАЗДЕЛЬНО.Задание 12 ЕГЭ. Правописание НЕ и НИ.

вом пито ром НЕ(НИ) со слоние, в кошется СЛИТ

же

ки и выкройте скоб

Рас пи ши

2 вариантте это слово.1. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки ивыпишите это слово. Громадный кран так вздрагивал, будто он был (не)стальной, а бамбуковый.Река тянулась вдоль (не)высокого обрывистого берега.Разговаривать им больше (не)о чем.Никто (не)отзывался.(Не)место красит человека, а человек место.Ответ: _____________________________________________________2. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки ивыпишите это слово. Луна (не)бледна, а прозрачна, как хрусталь.Он ниоткуда (не)получал писем.(Не)исследованные места влекут меня, а глухие дебри.Дорога (не)ровная, зато самая короткая.Часовой пропустил их, (не)проверив пароля.Ответ: _____________________________________________________3. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки ивыпишите это слово. Ещё (не)видимое глазом солнце раскинуло по небу веер розовых лучей.Валентин шёл (не)спешным, но решительным шагом.Тянулась глубокая осень, уже (не)сырая и дождливая, а сухая, ветреная.Никого кругом (не)было.Листва висит (не)шелохнувшись.Ответ: _____________________________________________________4. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки ивыпишите это слово. В решете воды (не)удержишь.Здравый человек учится на чужих ошибках – глупца ничто (не)научит.(Не)сколько женщин ходили по берегу реки.В голос завыли бабы, падая в (не)нагретую солнцем землю.Ливень (не)прекращался.Ответ: _____________________________________________________5. В Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки ивыпишите это слово. Мальчики (не)узнавали леса.(Не)котел варит, а стряпуха.Друзья разъехались, и (не)кого позвать в гости.Солнце, ещё (не)скрытое облаками, освещает мрачную жёлто­лиловую тучу.

znanio.ru

Слитное и раздельное написание не с причастиями

Дата: 17.12.2013 Автор: Dictread Тема: Правописание причастий и деепричастий

Негреющее солнце, непрекращающийся дождь, незамерзшая река, некрашеные скамейки, незасеянные поля, неразрешенные проблемы, непокрытая голова, невыспавшийся ребенок, непроснувшийся город.

Не озаренная лучами солнца долина; не покрытая снегом земля; не смолкающие до ночи сверчки; не законченная рабочим деталь; не нарушаемая ни чем тишина; не пропускающий ничего взгляд; не подпускающий к себе хищник; не засеянное еще поле; не заживающая долго рана; не успевшая высохнуть трава.

Не исследованная, а дикая тайга; не замерзшая, а по-прежнему бегущая речонка; не проторенная, а едва заметная тропинка.

Не освещена, не обожжена, не пересечены, не вооружены, не сокращены, не заброшены.

 

I. 1. Мы шли тихо по полевой непроторенной дорожке через стоптанное, сбитое жнивье, и только шаги и голоса наши были слышны. (Л. Т.) 2. В классе стоял густой, протяжный неумолкающий гул, напоминавший жужжание пчелиного роя. (Купр.) 3. Вверху непогасшим костром тлели Стожары. (Ш.) 4. Телегин сложил недочитанное письмо. (А. Н. Т.) 5. Лед неокрепший на речке студеной, словно как тающий сахар, лежит. (Н.) 6. Твердый немигающий взгляд смутил Павку. (Н. О.) 7. Косо тянулись неостывшие вечерние тени. (Сераф.) 8. Над нами светило негреющее осеннее солнце. (Закр.)

II. 1. Мальчик смотрел на нас недоумевающими глазами. 2. Негодующий возглас вырвался у одного из споривших. 3. Подруга взяла недочитанную книгу и вышла в сад. 4. На столе лежало недописанное письмо 5. Улица заканчивалась недостроенным зданием.

III. 1. Тело продолжало еще болеть, но оно тоже болело тихо — не скрежущей, острой болью, как рваная рана, а тихой, щемящей. (Сим.) 2. Воспоминания — это не засохшие цветы и реликвии, а живой, трепещущий, полный поэзии мир. (Пауст.) 3. Не укрепляющим, а расслабляющим образом действует послеобеденный сон в душной сушащей атмосфере. (Ч.) 4. Это было не ласкающее нежное дуновение, а сухой, горячий ветер. 5. За лесом начинались не засеянные, а лишь вспаханные поля.

IV. 1. Заповедники нужны для научных исследований как эталоны природы, не освоенной человеком. Особенно важно это теперь, когда на всей планете почти не осталось уголков, не затронутых хозяйственной деятельностью. (Е. Сыроечковский.) 2. Хорошо по жизни пронести счастье, не затронутое пулей, верность, не забытую в пути. (Др.) 3. Тишина, не нарушаемая ни движением, ни звуком, особенно поразительна. (Л. Т.) 4. Почти каждый вечер после работы у Павла сидел кто-нибудь из товарищей, и они читали, что то выписывали из книг, озабоченные, не успевшие умыться. (М. Г.) 5. Люди, не решавшиеся глумиться над Герасимом, боялись его. (Т.) 6. По степи, не успевшей остыть за ночь, уже тянет опять теплый ветер. (Кор.) 7. Железная крыша, давно не крашенная, краснела от ржавчины. (Л. Т.) 8. Муму, отроду не бывавшая в таких великолепных покоях, очень испугалась. (Т.) 9. Справа и слева шелестел высокий камыш с темными, еще не запушившимися кисточками. (Пол.) 10. А ребенок [Обломов] все смотрел и все наблюдал своим детским, ничего не пропускающим умом. (Гонч.) 11. Дом стоял посреди степи, ничем не огороженный. (Ч.)

V. 1. Лошадь Муромского, не бывавшая никогда на охоте, испугалась и понесла. (П.) 2. Поднималось солнце. Еще не видимое глазом, оно раскинуло по небу прозрачный веер розовых лучей. (М. Г.)

VI. 1. Радость труда не сравнима ни с какими другими радостями. (Сухомл.) 2. Дом еще не закончен, десяток плотников возится около него. (М. Г.) 3. Мы бредем по тем дорожкам, где не кошена трава. (Ис.) 4. Только не сжата полоска одна. (Н.) 5. Поле не мерено, овцы не считаны, пастух рогат. (Загад.)

 

Смешанные примеры

1. Усадьба была небольшая, дом старый и незатейливый, хозяйство несложное, не требующее большой дворни. (Бун.) 2. Вдалеке виднелись неясные серые громады незаконченных построек. (Гайд.) 3. В темном небольшом ущелье начинаем свой долгий путь вода великой северной реки Печоры. (Житен.) 4. Нескошенные луга так душисты, что с непривычки туманится и тяжелеет голова. (Пауст.) 5. Чему бы жизнь нас ни учила, но сердце верит в чудеса: есть нескудеющая сила, есть и нетленная краса. (Тютч.) 6. Твой недосказанный упрек я разгадать вполне не смею. (П.) 7. В необыкновенной, никогда не слыханной тишине зарождается рассвет. (Пауст.) 8. Только ты, моя милая птичка, в теплом гнездышке еле видна. Светлогруда, легка, невеличка, не запугана бурей одна. (А. Фет.) 9. Алексей собрал вокруг несколько нераскрывшихся сырых еловых шишек и положил их к огню. (Пол.)

dictations.ru

26 июня. Проходил Иисус в субботу засеянными полями; ученики же Его взалкали

Святой Церковью читается Евангелие от Матфея. Глава 12, ст. 1 - 8

 

1. В то время проходил Иисус в субботу засеянными полями; ученики же Его взалкали и начали срывать колосья и есть.

2. Фарисеи, увидев это, сказали Ему: вот, ученики Твои делают, чего не должно делать в субботу.

3. Он же сказал им: разве вы не читали, что сделал Давид, когда взалкал сам и бывшие с ним?

4. как он вошел в дом Божий и ел хлебы предложения, которых не должно было есть ни ему, ни бывшим с ним, а только одним священникам?

5. Или не читали ли вы в законе, что в субботы священники в храме нарушают субботу, однако невиновны?

6. Но говорю вам, что здесь Тот, Кто больше храма;

7. если бы вы знали, что значит: милости хочу, а не жертвы, то не осудили бы невиновных,

8. ибо Сын Человеческий есть господин и субботы.

(Мф. XII, 1-8)

 

Суббота в понимании еврейского народа особый священный день. Сам Господь дал заповедь «Помни день субботний, еже святити его: шесть дней делай и сотвориши в них дела твоя,  день же седьмый - суббота Господу Богу твоему». Суббота в те времена была последним днем недели. Следующий за ней первый день стал называться христианами воскресеньем и почитаться ими особенным образом.

У иудеев субботний день был буквально расписан: было много правил, очень сложный регламент, но все знали, что можно и что нельзя делать, какой труд нарушает субботу, а какой вроде бы допустим. Порой и сами учителя иудейского народа соглашались с тем, что исполнить все практически невозможно: всегда бывают непредсказуемые ситуации.

Итак, Господь в субботу идет засеянными полями. В те времена поля не были огорожены, хотя все знали, кому они принадлежат. Закон иудейского народа разрешал всякому человеку сорвать несколько колосьев (не пожать серпом и не унести домой - это уже будет воровство), чтобы утолить чувство голода. Что и стали делать ученики Иисуса Христа. Одно это указывает на то, что они были очень заняты, ведь обычно человек заранее готовит пищу, а здесь едят на ходу: некогда было позаботиться о себе, купить пищи, приготовить ее. Потому что Учитель стремится в какое-то место, а они, будучи верными учениками, исполняют Его волю и идут за Ним, по дороге утоляя чувство голода,  при этом  - отметим еще раз - не являясь грабителями чужого достояния.

Однако нашлись рядом те, кто увидели это и осудили. В первую очередь, конечно,  осудили Самого Спасителя: «Ведь это твои ученики, куда же ты смотришь? Ты не ешь, но они-то едят, почему ты не одернул их, не напомнил о священном законе субботнего дня?» Господь отвечает им: «Вы считаете, что мои ученики нарушают закон, делают что-то недопустимое, совершая труд». Но здесь не было ни жатвы колосьев, ни обмолачивания зерен, которые запрещал закон. Растереть зерна в руках не тот труд, который запрещался. Да и в целом у иудеев не было правильного понимания субботнего дня, о чем и говорит Господь, приводя два примера, которые для всех были очевидны и всеми спокойно принимались.

Спаситель напоминает им о царе Давида, которого все почитали как праведного человека. Если у него и были ошибки, то всегда было и покаяние, покрывающее все его прегрешения. Однажды Давид спасался бегством от Саула и вошел в Дом Божий, скинию, и поскольку был голоден сам и бывшие с ним, то встретившие их священники сжалились и дали вкушать им хлебы предложения. Это хлебы, которые приготавливались заранее для использования во время богослужения. Хлебы возлагали на специальный стол, жертвенник, двумя рядами по шесть хлебов, где они пребывали несколько дней. Потом их меняли на новые, а прежние съедали священники - это им вменялось в обязанность. Никто из других людей не имел права брать эти хлебы. Но здесь из жалости к Давиду ему позволяют насытиться этим хлебом. Была явлена любовь к человеку, и никто тогда не осудил ни Давида, ни этих священников.

Другая ситуация, которую приводит Господь: «Если вы говорите, что в субботу нельзя делать никаких дел, причем не разделяете дела на добрые и злые, но считаете недопустимыми любые, вспомните тогда, что делают в субботу священники». В субботу приносилась жертва Богу: заколались животные, и особенно много - в праздничные дни. Жертвенных животных омывали, заколали, разделывали, совершали жертвенное сожжение - и всем этим занимались священнослужители. С утра до вечера им приходилось выполнять тяжелый и суетный труд. В церковнославянском варианте даже употреблено выражение «священники сквернят субботу». То есть оскверняют субботу и при этом невиновны. Вывод один - не всякое дело запрещается Богом в субботний день.

Надо вспомнить, для чего Господь установил закон о субботе. Таким образом люди приучались к тому, что какое-то время своей жизни надо отдавать Богу. Причем много не требуется: шесть дней делай дела, а седьмой - отдай Богу, то есть живи в этот день праведно, освящая его. Хотя бы один день, и может быть, так захочется жить еще и завтра, а может, и ты сделаешь всю свою жизнь постоянным субботствованием. Об этом говорят и святые отцы: долг христиан постоянно жить перед очами Божиими и все дела делать во славу Его. Тогда это был всего один день, и Бог не запрещает в него всякую деятельность, но говорит о том, чтобы убрать лишнее, прежде всего зло и грехи, суету, но добро, которое можешь делать ради Бога, оставь, наполни этот день настоящим смыслом. Давид пришел - и его накормили, ведь снисхождение - это дело любви, неужели Господь отринет его? Священники приносят в субботу жертву Богу, и здесь тоже не может быть никакого нарушения.

«Почему вы не понимаете этого? - говорит Господь. -  Потому, что вы настроены на другое, на самом деле, истина вам не нужна. Вы держитесь за собственное понимание закона, и от этого сердце ваше слепо и ум омрачен. Если бы вы хотели милости, а не жертв, если бы на первое место ставили дело любви, вам бы стало понятно, где нарушается закон, а где нет, что хорошо и что плохо. Но так как вы не стремитесь к любви и вам безразличны скорби других людей, от этого пребываете в омрачении».

И говорит им о Себе: «здесь Тот, Кто больше храма», воплотившийся Бог и с Ним апостолы, выполняющие Его волю. О каком нарушении закона тогда может идти речь? «Сын Человеческий есть господин и субботы» - Господь здесь ставит Себя превыше закона о субботе, ведь это Он дал его людям. Однако это не значит, что Христос отменяет какие-то заповеди, но лишь то, что надо в первую очередь слушать Его и Его объяснения, а не держаться своих привычных точек зрения.

Всем нам напоминаю о необходимости чтения Священного Писания ежедневно, хотя бы по одной или две главы. И благословение Божие да пребудет со всеми нами.

Священник Анатолий Куликов

Расшифровка: Юлия Подзолова 

 

tv-soyuz.ru

Словарные диктанты для 7 класса

Словарные диктанты для 7 класса

Темникова Ж.В., учитель русского языка и литературы

Диктант № 1. Давным-давно, видимо-невидимо, волей-неволей, точь-в-точь, бок о бок, мало-помалу, нимало, никак, нисколько, ничуть, почтальон, возражение, квитанция, подлинный, обнажить, вдребезги, галерея, сосредоточенно, эпидемия, ожерелье, неукротимо, подлинный, Россия, ринуться, как будто, как-нибудь, устремиться, комбинация, дистанция, желанный, масленые блины, масляные краски, бассейн, медленный, внимательный, священный, нечаянный, аккуратный, невиданный, неслыханный, нежданный, незваный, негаданный, жеваный, кованый, раненый боец, движимый, поразительный, прекратить, претензия, будьте внимательны, присутствовать, искусство, искусный, изобразить, отразить, обнажить, калитка.

Диктант № 2. Падежные окончания причастий. О колеблющемся на ветру флаге; падающего кленового листка; пахнувшим сеном; у волнующегося озера; вдоль задымившейся от тумана речонки; у расстилавшегося лесного болота; бьющими из-под земли ключами; вытянувшихся к небу стволов берез; в бушующем море; прозвучавшего в лесу выстрела; шел скользящим шагом; плавающей у берега птицы; разросшегося куста; об улетающих на зиму птицах; в движущемся предмете; несущимся вниз потоком; расчищенной дорожкой; в тонущей дымке; в потемневшей от приближающейся тучи роще.

Диктант № 3. Правописание суффиксов причастий. Увидите стелющийся над речонкой туман; зависимое от обстоятельств решение; тревожащая вас мысль; нещадно жалящие комары; прыснет, будто сеющий через сито дождь; грохочущий водопад; движимые чувством страха; лечащийся травами; рокочущие раскаты грома; едва брезжущий рассвет; плачущего малыша; выращиваемые растения; плещущейся волны; терпящий бедствие корабль; колеблемые ветром листья; надеющийся на помощь; тающие на щеках снежинки; клокочущего вдали водопада; о строящемся доме; самоклеящихся обоев; мечущегося из стороны в сторону; беспокоящегося о результатах экзамена; едва видимого во тьме; щебечущей птицей; зависящий от погоды; рекомендуемая для чтения книга; от жалящих пчел; корабль, борющийся с волнами; едва слышимого шепота; гонящегося за зайцем; у лающей собачонки; в расстилающемся над речкой тумане.

Диктант № 4. Гласные в причастиях прошедшего времени перед суффиксами -НН- (-Н-), -ВШ-. Слышавший шорох; ненавидевший ложь; обидевший малыша; маявшийся от жары; удостоивший чести; растаявший снег; развеявший семена; посеявший страх; рассеявший сомнения; почуявший зверя; расклеивший афиши; выкаченная бочка; выкачанная нефть; развешанные картины; развешенная мука; размешанные краски; замешанный в преступлении; замешенное тесто; правивший конями; увидевший картину; сеявший рожь; оттаявшая земля; встретивший друзей; построивший дом; ужалившая ребенка; лаявшая собака; зависевший от обстоятельств; завязавший узел; отчаявшийся человек.

Диктант № 5. Написание -Н- и -НН- в причастиях и отглагольных прилагательных. Несолёный суп; свежемороженая рыба; свежезамороженный судак; купленные книги; штопаные носки; сеяная мука; рваный рукав; путаный ответ; лакированные туфли; легкораненый солдат; солдат, раненный в руку; жаренные в масле; тканая скатерть; запутанные нитки; крашеный пол; крашенный краской пол; нескошенный луг; писанная масляной краской; золоченые орехи; стираное белье; много раз стиранное белье; писаная красавица; масленый блин; письмо написано, прочитано, отправлено; прочитанная книга; замеченные ошибки; гружённые кирпичом; мазанный маслом хлеб; тканный золотом костюм.

Диктант № 6. Запрещённый прием; разобщённые княжества; спелый крыжовник; поджог сарая; сильный ожог; поджёг сено; дешёвый вид; жёсткие волосы; утолщённое место; камышовый кот; щёлканье соловья; небольшая речонка; жалкая душонка; оснащённый новыми приборами; обобщённая тема; закопчённый потолок; обложенный кирпичом; свинцовые тучи; удручённый вид; чужого сада; любоваться пейзажем; испечённый каравай; посвящённый друзьям; упрощённая задача; возле большого строения; лаявшая собачонка.

Диктант №7. НЕ с причастиями. Нераспечатанное письмо; не распечатанное отцом письмо; письмо не распечатано; не написанный, а отпечатанный текст; полы не покрашены; не покрашенные масляной краской; вовсе не продуманное решение; никогда не знавшие страха; не останавливающийся ни перед какой преградой; никем не исследованный вопрос; недоумевающий по поводу поведения одноклассника; ещё не заселенный дом; незаселенные дома на окраине; вода не пролита; неисправимый дефект; портфель не кожаный; ненавидел фальшь; не был в школе; кофта не коричневая; неширокая, но глубокая речонка; костер не погашен; вещи не собраны; сочинение не написано; ненаписанное сочинение по литературе; еще не засеянные поля; не знающий усталости; не громкий, а тихий разговор; бормочет что-то невнятное; невежда в музыке; не красивый, а просто симпатичный; поступил далеко не красиво; несбыточность помыслов.

Диктант №8. Гласные в деепричастиях и глаголах перед суффиксами. Лелеял мечту; обидев малыша; построив дом; построил гараж; увидел мышь; увидев костер; посеял горох; засеяв поле; заклеив аккуратно; расстроил родителей; расстроившись от новости; расстроил известием; затеявши спор; обидевшись на подругу; утратив надежду; понадеявшись на друга; расставив ударение; затеяв спор; затеял ссору; заметив ошибку; раскаявшись в содеянном; быстро успокоившись; услышал шорох; услышав шум; заметил огонек; заметив приближение корабля.

Диктант №9. Галерея, комбинация, экспресс, утрамбовать, аккуратный, рационализатор, жеваный, нежданный, священный, прекратить, медленный, поразительный, кавалерия, силуэт, выровненный, претензия, как будто, обнажить, невиданный, рыцарский, пресс, нечаянный, кованый, движимый, прекратить, дистанция, бассейн, подлинный, истинный, желанный, как-нибудь, серебряный, приключение, неслыханный, исказить, великодушный, возвышенный, обнажить, ресница, продолговатый, величественный, царственный, отразить, возникать, будьте, преодолеть, черноволосый, бирюзовый, присутствовать, парашют, калитка, препятствие, где-то, искусство, сразить.

Диктант №10. Н, НН в суффиксах имен прилагательных. Ветреный день, вещь ценна, земляной вал, ястребиный клюв, пчелиное гнездо, стеклянная рама, картинная галерея, утиный крик, подлинный экземпляр, серебряная посуда, мужественный поступок, торжественный день, барабанная дробь, овсяное поле, башенный кран, кожаная сумка, деревянные кони, лунная ночь, длинная дорога, государственный план, нежданный гость, травяной покров, песчаный берег, глиняный сосуд, старинная вещь, оловянные солдатики, безветренное утро, румяный малыш, безветренная ночь, свиной окорок.

Диктант №11. Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий Некогда сходить в театр; ниоткуда нет помощи; неоткуда ждать вестей; негде остановиться; нигде не было света; ничуть не боялся; никак не дойти; нигде не встретили; никогда ниоткуда не получать писем; ниоткуда ничего не слышно; нисколько не удивился; никогда никому ни в чем не отказывал; никогда ни на кого не обижался; ничуть не растерявшись; некуда сходить; нипочем не забыть; лежать ничком.

Диктант №12. Дефис между частями слова в наречиях. По старинному обычаю; варенье сварено по старинному рецепту; воспитана по-старинному; по-новому подойти к проблеме; шли по новому мосту; по-разному подошли к решению вопроса; они пошли по разному расписанию; подойти вплотную к берегу; завернуть в плотную бумагу; впустую тратить время; вошли в пустую комнату; по новому летосчислению; шли по видимому на снегу следу; по-видимому, уехал; поговорить по-дружески; поступил по-товарищески; говорить по-английски; получилось по-нашему; связать крепко-накрепко; выть по-волчьи; встретиться когда-нибудь; сделать кое-как; брел еле-еле; повторить точь-в-точь; уехать куда-нибудь; убраться подобру-поздорову; двигались мало-помалу; тепло по-весеннему; раздался откуда-то; кое-где.

Диктант №13 Присутствовать, колонна, гирлянда, отразить, калитка, пакет, паром, силуэт, поразительный, увядший, движимый, приведённый, переведённый, жёванный, священный, нечаянный, акварель, аквариум, выровненный, претензия, претендовать, тренер, тренировка, бассейн, дистанция, сиять, комбинация, галерея, комбинат, эпидемия, возражение, поражение, почтальон, квитанция, штемпель, конверт, нисколечко, ничуть, как будто, видимо-невидимо, бок о бок, точь-в-точь, впоследствии, фантазия.

Диктант №14. Слитное и раздельное написание приставок в наречиях. Подойти вплотную; сложить вчетверо; броситься врассыпную; стояли втроем; сидели по двое; оказаться в тупике; носить книги под мышками; смотреть в упор; сказать в сердцах; передвигаться с трудом; сохранить на века; остаться в памяти навеки; разлететься вдребезги; бежать наперегонки; идти вразвалку; говорить вполголоса; идти на попятную; сначала выучи правила; с начала весны; пойти на встречу с друзьями; бежать навстречу; подойти поближе; надеяться на удачу; шли наудачу; во время урока; сделать работу вовремя; перекусить наскоро; сделать в насмешку; встать на цыпочки; насилу уговорил; увидел неподалеку.

Диктант №15. Несешься прочь; усеян сплошь; нестись вскачь; открыть настежь; ударить наотмашь; выйти замуж; упасть навзничь, не тревожьте родителей; печь пироги; жечь хворост; вернуться за полночь; спрячьтесь от дождя; ринуться прочь; ждать невтерпеж; исполнить точь-в-точь; невмочь продолжать путь; разжечь костер; показаться из-за туч; сделаешь шалаш; день хорош; назначь дежурного.

Диктант №16. Правописание производных предлогов и союзов. В течение длительного времени; изменения в течении реки; в продолжение целого лета; вследствие сильных дождей; в следствии допущена ошибка; новые герои действуют в продолжении романа; новые герои включены в продолжение романа; узнать насчет экскурсии; перечислить на счет школы; вместо благодарности; в место укромное положить; в заключение доклада; много лет декабристы находились в заключении в Сибири; несмотря на неудачу; шел, не смотря по сторонам; отвечал, не смотря на написанное; ввиду приближения холодов; имей это в виду; в течение пяти лет; испортился ввиду перегрузки; проплыть в виду города; расширяется вследствие перегрева; отстал ввиду болезни; в течение минуты; не приехал вследствие болезни; поднимались на вершину, не смотря вниз; отвечал, не смотря в учебник.

Диктант №17. Слитное написание союзов также, тоже, чтобы. Он тоже пришел и рассказал то же самое; он тоже ученик талантливый; говорить то же, что и другие свидетели; так же хвастлив, как и брат; он тоже готов идти; у него тоже была собака; что бы мне почитать, чтобы не скучать в дороге; что бы ни случилось, надо, чтобы все сохраняли спокойствие; действовал так же хитро, как и охотник; в то же время приехал и брат; он тоже приехал на праздник; задача решалась так же, как и предыдущая; я тоже пойду в поход; и он в то же время был там.

Диктант №18. Различение на письме частиц НЕ и НИ. Не было ни пылинки; не мог не думать о матери; нимало не сомневался в успехе; не считаться ни с чьими интересами; ничем не помочь; ему нельзя ни в чем довериться; ни к кому не обращался; не знал ни правил, ни формул; как ни трудно, а сделать надо; нельзя не гордиться его успехами; здание оказалось не чем иным, как библиотекой; ничем иным это не могло оказаться; не шелохнется ни кустик, ни веточка; что ни сделает, все хорошо; как ни старайся, все напрасно, не поймал ни рыбешки; в поле ни былинки; не мог не расслышать; в доме ни кусочка; не вырастил ни зернышка; ни один не пришел; не раз опаздывал; ни разу не был.

Диктант №19. Слитное и раздельное написание НИ и НЕ. Нелепый поступок; недозрелый арбуз; не жаль времени; не достает до дна; недостает доброты; небо не голубое; непродуманное решение; волосы не распущены; не усвоив предыдущего; не чувствуя никакой боли; повадки не лисьи; портфель не кожаный; не нужно так говорить; чайник не фарфоровый; ветка не сломана; не обладающий тактом; поступил не по-товарищески; сочинение не проверено; не ответив на письмо; не менее двух метров; еще не замерзшая речонка; никем не интересовался; ни с кем не делился своими проблемами; неоткуда взять силы; никуда не годится; сделать во что бы то ни стало; как ни в чем не бывало; не лучше этого; сделал не по-вашему; никогда не ссорился; негде яблоку упасть; никак не соглашался; нигде не видно; ничем не измерить; не предупредил вовремя; ничего не видел; нисколько не удивился; светит не по-летнему; не жаль; не нужно; не было времени; не закрытая мною дверь; не продумав до конца; длительное ненастье; неряшливый вид; несуразный наряд; негодовать по поводу случившегося; не глубокое, а мелкое озеро; небольшая, а быстрая речонка; не пораженные сорняком; сделал не лучше; непрошеный гость; несмышленый малыш; далеко не интересный фильм; не завершенная, а только начатая работа; не говори несуразицы; далеко не легкая задача; всякие неожиданности; скрытая неприязнь; сделал небрежно; не высоко, а низко.

Диктант №20. Реальный, ситуация, кромешный, для того чтобы, потому что, как будто, светофор, семафор, автор, классик, масса, кросс, чемпион, предварительный, старательно, карикатура, сатира, недосягаемый, комендант, отшлифованный, разъярённый, выращенный, преодолевая сопротивление, сборная школы по футболу, помощь вратарю, по-весеннему, раскалённый, электростанция, предутренний, небезынтересно, неблаговидный поступок, невзлюбить, неисчислимый, железнодорожный, кто-либо, в течение нескольких дней, безвкусица, распрекрасный, вскарабкаться, легендарный.

metkab32.blogspot.com

Тематические словарные диктанты | Мурманский политехнический лицей

Диктант № 1Давным-давно, видимо-невидимо, волей-неволей, точь-в-точь, бок о бок, мало-помалу, нимало, никак, нисколько, ничуть, почтальон, возражение, квитанция, подлинный, обнажить, вдребезги, галерея, сосредоточенно, эпидемия, ожерелье, неукротимо, подлинный, Россия, ринуться, как будто, как-нибудь, устремиться, комбинация, дистанция, желанный, масленые блины, масляные краски, бассейн, медленный, внимательный, священный, нечаянный, аккуратный, невиданный, неслыханный, нежданный, незваный, негаданный, жеваный, кованый, раненый боец, движимый, поразительный, прекратить, претензия, будьте внимательны, присутствовать, искусство, искусный, изобразить, отразить, обнажить, калитка.Диктант № 2. Падежные окончания причастийО колеблющемся на ветру флаге; падающего кленового листка; пахнувшим сеном; у волнующегося озера; вдоль задымившейся от тумана речонки; у расстилавшегося лесного болота; бьющими из-под земли ключами; вытянувшихся к небу стволов берез; в бушующем море; прозвучавшего в лесу выстрела; шел скользящим шагом; плавающей у берега птицы; разросшегося куста; об улетающих на зиму птицах; в движущемся предмете; несущимся вниз потоком; расчищенной дорожкой; в тонущей дымке; в потемневшей от приближающейся тучи роще.Диктант № 3. Правописание суффиксов причастийУвидите стелющийся над речонкой туман; зависимое от обстоятельств решение; тревожащая вас мысль; нещадно жалящие комары; прыснет, будто сеющий через сито дождь; грохочущий водопад; движимые чувством страха; лечащийся травами; рокочущие раскаты грома; едва брезжущий рассвет; плачущего малыша; выращиваемые растения; плещущейся волны; терпящий бедствие корабль; колеблемые ветром листья; надеющийся на помощь; тающие на щеках снежинки; клокочущего вдали водопада; о строящемся доме; самоклеящихся обоев; мечущегося из стороны в сторону; беспокоящегося о результатах экзамена; едва видимого во тьме; щебечущей птицей; зависящий от погоды; рекомендуемая для чтения книга; от жалящих пчел; корабль, борющийся с волнами; едва слышимого шепота; гонящегося за зайцем; у лающей собачонки; в расстилающемся над речкой тумане. Диктант № 4. Гласные в причастиях прошедшего времени перед суффиксами -НН- (-Н-), -ВШ-Слышавший шорох; ненавидевший ложь; обидевший малыша; маявшийся от жары; удостоивший чести; растаявший снег; развеявший семена; посеявший страх; рассеявший сомнения; почуявший зверя; расклеивший афиши; выкаченная бочка; выкачанная нефть; развешанные картины; развешенная мука; размешанные краски; замешанный в преступлении; замешенное тесто; правивший конями; увидевший картину; сеявший рожь; оттаявшая земля; встретивший друзей; построивший дом; ужалившая ребенка; лаявшая собака; зависевший от обстоятельств; завязавший узел; отчаявшийся человек. Диктант № 5. Написание -Н- и -НН- в причастиях и отглагольных прилагательных. Несолёный суп; свежемороженая рыба; свежезамороженный судак; купленные книги; штопаные носки; сеяная мука; рваный рукав; путаный ответ; лакированные туфли; легкораненый солдат; солдат, раненный в руку; жаренные в масле; тканая скатерть; запутанные нитки; крашеный пол; крашенный краской пол; нескошенный луг; писанная масляной краской; золоченые орехи; стираное белье; много раз стиранное белье; писаная красавица; масленый блин; письмо написано, прочитано, отправлено; прочитанная книга; замеченные ошибки; гружённые кирпичом; мазанный маслом хлеб; тканный золотом костюм. Диктант № 6. О-Ё после шипящихЗапрещённый прием; разобщённые княжества; спелый крыжовник; поджог сарая; сильный ожог; поджёг сено; дешёвый вид; жёсткие волосы; утолщённое место; камышовый кот; щёлканье соловья; небольшая речонка; жалкая душонка; оснащённый новыми приборами; обобщённая тема; закопчённый потолок; обложенный кирпичом; свинцовые тучи; удручённый вид; чужого сада; любоваться пейзажем; испечённый каравай; посвящённый друзьям; упрощённая задача; возле большого строения; лаявшая собачонка. Диктант №7. НЕ с причастиямиНераспечатанное письмо; не распечатанное отцом письмо; письмо не распечатано; не написанный, а отпечатанный текст; полы не покрашены; не покрашенные масляной краской; вовсе не продуманное решение; никогда не знавшие страха; не останавливающийся ни перед какой преградой; никем не исследованный вопрос; недоумевающий по поводу поведения одноклассника; ещё не заселенный дом; незаселенные дома на окраине; вода не пролита; неисправимый дефект; портфель не кожаный; ненавидел фальшь; не был в школе; кофта не коричневая; неширокая, но глубокая речонка; костер не погашен; вещи не собраны; сочинение не написано; ненаписанное сочинение по литературе; еще не засеянные поля; не знающий усталости; не громкий, а тихий разговор; бормочет что-то невнятное; невежда в музыке; не красивый, а просто симпатичный; поступил далеко не красиво; несбыточность помыслов.  

Диктант №8. Гласные в деепричастиях и глаголах перед суффиксамиЛелеял мечту; обидев малыша; построив дом; построил гараж; увидел мышь; увидев костер; посеял горох; засеяв поле; заклеив аккуратно; расстроил родителей; расстроившись от новости; расстроил известием; затеявши спор; обидевшись на подругу; утратив надежду; понадеявшись на друга; расставив ударение; затеяв спор; затеял ссору; заметив ошибку; раскаявшись в содеянном; быстро успокоившись; услышал шорох; услышав шум; заметил огонек; заметив приближение корабля.Диктант №9. Случаи, часто вызывающие затруднениеГалерея, комбинация, экспресс, утрамбовать, аккуратный, рационализатор, жеваный, нежданный, священный, прекратить, медленный, поразительный, кавалерия, силуэт, выровненный, претензия, как будто, обнажить, невиданный, рыцарский, пресс, нечаянный, кованый, движимый, прекратить, дистанция, бассейн, подлинный, истинный, желанный, как-нибудь, серебряный, приключение, неслыханный, исказить, великодушный, возвышенный, обнажить, ресница, продолговатый, величественный, царственный, отразить, возникать, будьте, преодолеть, черноволосый, бирюзовый, присутствовать, парашют, калитка, препятствие, где-то, искусство, сразить. Диктант №10. Н, НН в суффиксах имен прилагательныхВетреный день, вещь ценна, земляной вал, ястребиный клюв, пчелиное гнездо, стеклянная мужественный поступок, торжественный день, барабанная дробь, овсяное поле, башенный кран, кожаная сумка, деревянные кони, лунная ночь, длинная дорога, государственный план, нежданный гость, травяной покров, песчаный берег, глиняный сосуд, старинная вещь, оловянные солдатики, безветренное утро, румяный малыш, безветренная ночь, свиной окорок. Диктант №11. Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречийНекогда сходить в театр; ниоткуда нет помощи; неоткуда ждать вестей; негде остановиться; нигде не было света; ничуть не боялся; никак не дойти; нигде не встретили; никогда ниоткуда не получать писем; ниоткуда ничего не слышно; нисколько не удивился; никогда никому ни в чем не отказывал; никогда ни на кого не обижался; ничуть не растерявшись; некуда сходить; нипочем не забыть; лежать ничком. Диктант №12. Дефис между частями слова в наречиях (ПОСЛЕДУЮЩИЙ МАТЕРИАЛ)По старинному обычаю; варенье сварено по старинному рецепту; воспитана по-старинному; по-новому подойти к проблеме; шли по новому мосту; по-разному подошли к решению вопроса; они пошли по разному расписанию; подойти вплотную к берегу; завернуть в плотную бумагу; впустую тратить время; вошли в пустую комнату; по новому летосчислению; шли по видимому на снегу следу; по-видимому, уехал; поговорить по-дружески; поступил по-товарищески; говорить по-английски; получилось по-нашему; связать крепко-накрепко; выть по-волчьи; встретиться когда-нибудь; сделать кое-как; брел еле-еле; повторить точь-в-точь; уехать куда-нибудь; убраться подобру-поздорову; двигались мало-помалу; тепло по-весеннему; раздался откуда-то; кое-где.Диктант №13. Слитное написание союзов также, тоже, чтобы (ВДУМАЙТЕСЬ В СМЫСЛ)Он тоже пришел и рассказал то же самое; он тоже ученик талантливый; говорить то же, что и другие свидетели; так же хвастлив, как и брат; он тоже готов идти; у него тоже была собака; что бы мне почитать, чтобы не скучать в дороге; что бы ни случилось, надо, чтобы все сохраняли спокойствие; действовал так же хитро, как и охотник; в то же время приехал и брат; он тоже приехал на праздник; задача решалась так же, как и предыдущая; я тоже пойду в поход; и он в то же время был там. Диктант №14. Различение на письме частиц НЕ и НИ (ПОСЛЕДУЮЩИЙ МАТЕРИАЛ)Не было ни пылинки; не мог не думать о матери; нимало не сомневался в успехе; не считаться ни с чьими интересами; ничем не помочь; ему нельзя ни в чем довериться; ни к кому не обращался; не знал ни правил, ни формул; как ни трудно, а сделать надо; нельзя не гордиться его успехами; здание оказалось не чем иным, как библиотекой; ничем иным это не могло оказаться; не шелохнется ни кустик, ни веточка; что ни сделает, все хорошо; как ни старайся, все напрасно, не поймал ни рыбешки; в поле ни былинки; не мог не расслышать; в доме ни кусочка; не вырастил ни зернышка; ни один не пришел; не раз опаздывал; ни разу не был. Диктант №15. Слитное и раздельное написание НИ и НЕНелепый поступок; недозрелый арбуз; не жаль времени; не достает до дна; недостает доброты; небо не голубое; непродуманное решение; волосы не распущены; не усвоив предыдущего; не чувствуя никакой боли; повадки не лисьи; портфель не кожаный; не нужно так говорить; чайник не фарфоровый; ветка не сломана; не обладающий тактом; поступил не по-товарищески; сочинение не проверено; не ответив на письмо; не менее двух метров; еще не замерзшая речонка; никем не интересовался; ни с кем не делился своими проблемами; неоткуда взять силы; никуда не годится; сделать во что бы то ни стало; как ни в чем не бывало; не лучше этого; сделал не по-вашему; никогда не ссорился; негде яблоку упасть; никак не соглашался; нигде не видно; ничем не измерить; не предупредил вовремя; ничего не видел; нисколько не удивился; светит не по-летнему; не жаль; не нужно; не было времени; не закрытая мною дверь; не продумав до конца; длительное ненастье; неряшливый вид; несуразный наряд; негодовать по поводу случившегося; не глубокое, а мелкое озеро; небольшая, а быстрая речонка; не пораженные сорняком; сделал не лучше; непрошеный гость; несмышленый малыш; далеко не интересный фильм; не завершенная, а только начатая работа; не говори несуразицы; далеко не легкая задача; всякие неожиданности; скрытая неприязнь; сделал небрежно; не высоко, а низко.

mplmurmansk.ru

---

• 
  Самые теплые шлемы для детей на зиму
• 
  Что делать чтобы деньги шли в руки
• 
  Что сделать чтобы месячные шли не обильно
• 
  В ту осень шли долгие холодные дожди
• 
  Шлем гиаса black desert цена на аукционе
• 
  Я шлю тебе письмо из 45 текст
• 
  Как сделать чтобы сноски шли по порядку
• 
  Анекдот про кабана в шлеме на мотоцикле
• 
  Все мультики которые шли по 2х2 список
• 
  Тактический шлем морской пехоты fallout 4 id
• 
  Месячные шли три дня возможна ли беременность