Конспект урока по русскому языку по теме "Обособленные члены предложения. Повторение изученного в 5-8 классах" с использованием блочно-модульной технологии. Возбужденные городским шумом они шли освещенными улицами
Конспект урока по русскому языку по теме "Обособленные члены предложения. Повторение изученного в 5-8 классах" с использованием блочно-модульной технологии
Клепач Елена Валерьевна, учитель русского языка и литературы МАОУ «СОШ № 67» города Магнитогорска Челябинской области
Урок русского языка в 9 классе с использованием блочно-модульной технологии по теме «Предложения с обособленными членами»
Блок «Повторение изученного в 5-8 классах» Модуль «Предложения с обособленными членами»
Оборудование:
1. Русский язык. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / [Л.А. ТРостенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина, О.М. Александрова; научный сотрудник Н.М. Шанский] – М.: Просвещение, 2012 2. Русский язык в алгоритмах: Пунктуация. Учебное пособие для учащихся 8-9 классов. Практикум. – Челябинск: Юж.Урал.кн.изд-во, Юж.-Урал. Изд.-торг.дом, 2001 3. Опорные конспекты по русскому языку: 5-9 классы. – Мн.: Унiверсiтэцкае, 1996 4. «Справочник» (общая тетрадь для записей схем, алгоритмов, таблиц, которую ведут учащиеся с 5 класса) 5. Тестовые задания по русскому языку. 8 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / Г..Богданова. – М.: Просвещение, 2009
(УЭ)
Учебный
материал
Содержание занятия
Рекомендации
УЭ 0
2 мин.
Комплексная дидактическая цель
знать: понятие обособления, какие члены предложения могут быть обособленными,
условия обособления определений, приложений, обстоятельств; ход рассуждения для объяснения постановки запятой при обособленных членах предложения.
уметь: правильно определять обособленные члены предложения; правильно ставить запятые при обособлении; графически обозначать условия выбора запятых при обособленных членах предложения; распределять время выполнения учебных элементов; осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль; соотносить результаты своей работы с поставленными целями.
Приготовьтесь к уроку!
Будьте внимательны!
Не забывай соотносить
результаты своей работы с поставленными целями!
УЭ 1
5 мин.
Учебник, §5, с. 19, 20;
записи в «Справоч-нике»
Входной контроль
Частная дидактическая цель (ЧДЦ): повторить теоретические сведения об обособленных членах предложения и условиях обособления.
1. Что называется обособлением?
2. Какие члены предложения могут обособляться?
3.Используя опорный конспект, расскажите об обособлении определений.
4. Что называется приложением? В каких случаях оно обособляется?
5. В каких случаях обособляется обстоятельство?
6. Может ли обособляться дополнение?
7. Что такое уточняющие члены предложения?
Работаем устно
УЭ 2
7 мин.
Учебник,
с.20
ЧДЦ: отрабатывать умение объяснять знаки препинания при обособленных и необособленных определениях.
1. Выполните упр. 34.
При затруднении объяснения постановки запятых обращайтесь к опорному конспекту в «Справочнике» и алгоритму в учебном пособии «Русский язык в алгоритмах. Пунктуация»
2. Взаимоконтроль: проверьте выполнение упр.34.
Работаем в тетради
УЭ 3
7 мин.
Учебник,
с.20
ЧДЦ: отрабатывать умение постановки запятых при обособленных обстоятельствах.
1. Выполните упражнение 36, с.20
2. Взаимоконтроль: проверка письменных заданий.
Работаем в тетради
УЭ 4
7 мин.
Раздаточ-ный материал
ЧДЦ: закрепить умение постановки запятых при обособленных приложениях.
1. Выполните задания на карточках.
2. Самопроверка: сверьте правильность записи текста в тетради с ответами.
3. Контроль: сдать тетради на проверку учителю.
Работаем в тетради
УЭ 5
10мин.
Тестовые задания по русскому языку
Выходной контроль
1. Выполнить тесты № 2, 3 по вариантам из сборника «Тестовые задания по русскому языку. 8 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / Г.Богданова. – М.: Просвещение, 2009»
2. Контроль: сдать тетради на проверку учителю
Тренажер «Фраза»
УЭ 6
5 мин.
Рефлексия
1. Достиг ли ты учебной цели? Для этого вернись к началу и прочти, какие цели стояли перед тобой.
2. Что у тебя вызвало наибольшую трудность?
3. Как ты оцениваешь полученные сегодня знания (глубокие, осознанные или поверхностные)?
4. Над чем тебе ещё нужно поработать?
Работаем вместе с классом
Устно
Домашнее задание: § 5, Упр. 37 или 35
Приложения
Задание. Подчеркните грамматические основы. Расставьте недостающие знаки препинания.
1. Высоко в горы вполз Уж и лег там в сыром ущелье свернувшись в узел и глядя в море. 2. Огонь в печи не спит перекликаясь с глухим дождем струящимся по крыше. 3. Светило солнце такое радостное и нежное и равнодушное.
4 Её брат маленький восьмилетний мальчик с рыжей как охра головой и бледным болезненным лицом стоит прислонившись к дереву и склонив голову набок косится на небо. 5. Возбужденные городским шумом они шли освещёнными улицами мешаясь с толпой.
Ответы.
1. Высоко в горы вполз Уж и лег там в сыром ущелье, свернувшись в узел и глядя в море. 2. Огонь в печи не спит, перекликаясь с глухим дождем, струящимся по крыше. 3. Светило солнце, такое радостное и нежное, и равнодушное. 4. Её брат, маленький восьмилетний мальчик с рыжей, как охра, головой и бледным болезненным лицом, стоит, прислонившись к дереву и склонив голову, набок косится на небо. 5. Возбужденные городским шумом, они шли освещёнными улицами, мешаясь с толпой.
Опорный конспект
Памятка для работы на уроке
1. Внимательно прочитай цели урока. Все ли тебе понятно?
2. Внимательно читай каждое задание. Выполняя задание, покажи все свои знания. Не спеши задавать вопросы учителю, подумай.
3. У тебя есть право получить консультацию учителя, товарища или найти её в справочных материалах. Используй это право!
4. Каждое задание подлежит проверке сразу после выполнения.
5. Прочитай внимательно, кто должен осуществить проверку:
Самопроверка (проверь себя по карточке, находящейся у учителя).
Взаимопроверка (обменяйся тетрадью с соседом по парте)
Проверку выполнит учитель после урока.
6. Если оцениваешь себя сам, не забудь о критериях выставления оценки:
5 - все верно
4 - ответ верный, но неполный или допущено 1-2 ошибки
3 - ответ верный наполовину или допущено 3 ошибки
2 - ответ неверный или допущено 4-5 ошибок
infourok.ru
ГДЗ №363 по русскому, Пособие для занятий по русскому языку в старших классах. В.Ф.Греков, С.Е.Крючков, Л.А.Чешко, 2002. Готовое домашнее задание
Читать книгу Сборник диктантов по русскому языку для 5-11 классов М. П. Филипченко : онлайн чтение
Текущая страница: 22 (всего у книги 23 страниц) [доступный отрывок для чтения: 16 страниц]
62
Стелется бескрайняя равнина и, простираясь до самого горизонта, лежит свободно, просторно, открытая настежь всем ветрам. Издавна она славилась сенокосными лугами, пастбищами да вольным житьем овечьих стад. Весной тут наливались соком такие некошеные травы, полыхало такое разноцветие, что когда проходила косилка, то следом за ней расстилалась будто не трава, а ковер из цветов. Давно не стало в этих местах ни трав, ни цветов: вдоль и поперек погуляли плуги, и теперь стояла, покачивая золочеными колосьями, пшеница. Только кое-где на пригорке ранним июньским утром поднимался, как необыкновенное чудо, полевой мак, темно-красный, похожий на затерявшийся в пшеничном царстве одинокий огонек, или на древнем кургане подставляла в ветреную погоду свои развевающиеся кудри ковыль-трава. Цепко держалась также полынь, не умирала, сизым дымком причудливо курилась то близ дороги, то на выгоне, примыкавшем к хутору.
У моей бабушки с полынью связана древняя дружба. «Полынь – растение полезное», – говорила она. Земляной, мазанный глиной пол в своей хате бабушка устилала полынью, словно зеленым пахучим ковром. Идешь по такому ковру, а он зыблется, потрескивает под ногами и издает ни с чем не сравнимый аромат. Бабушке были известны и целебные свойства полыни. При каких только болезнях не применяла она ее, и одним из бабушкиных пациентов был не кто иной, как я сам.
Когда я учился в пятом классе, у меня заболело горло и бабушка перво-наперво приготовила отвар цветков полыни – это была такая горечь, какой я никогда не пробовал, однако горло вскоре прошло. Прополощешь горло отваром, положишь на нос веточки с цветочками, хорошенько подышишь ими – и хвори как не бывало.
Впоследствии в течение многих лет, особенно в те минуты, когда вспоминаю о бабушке и о хуторе, я чувствую такой приятный для меня запах полыни, и он, этот запах, словно невидимым магнитом, каждую весну тянет туда, на приволье, где я вырос.
63
Миновав дремучие заросли, мы перешли вброд речонку, на берегу которой заметили следы углежога. К полудню мы подошли к ступенчатому склону, сложенному, по-видимому, искусным каменщиком, и скоро увидели домишко с крышей из оцинкованного железа. А вот и ветхий дощатый заборишко, за которым видны молодые яблоньки, вишенки и черешенки. Тут же находится и немудреное хозяйство: десяток кур и воинственный петушок, взлетевший зачем-то на крыльцо. Робко и не надеясь, что кто-то захочет призреть незваных и нежданных гостей, мы постучали в дверь, обитую циновкой, но хозяева приняли нас радушно, по-свойски.
Хозяйка Мария Саввична потчевала нас то топленым молоком, то печенной в золе картошкой и все не уставала нянчиться с нами. Хозяин Филипп Кузьмич охотно рассказывал о своем хозяйстве, где он знал, казалось, каждое из своих бессчетных деревьев. Скоро пришел его сын – застенчивый парень-стажер (так называл его отец), который хочет быть преемником отца. У Федора (так звали лесника) оказалось много граммофонных пластинок, и мы с удовольствием слушали музыку в грамзаписи. Это было не что иное, как встреча с давно прошедшим временем, и что-то нежданное-негаданное нахлынуло на нас: ушедшая молодость, радость первых встреч, первая любовь…
У отворенного окна лежали аккуратно сложенные свежевыстроганные топорища, и от них в течение ночи шел сильный пряный запах.
Наутро мы изъявили сердечную благодарность любезным хозяевам и отправились в путь, рассчитывая к вечеру быть на месте, но расчет наш не оправдался. Вовсе не легким оказался наш дальнейший путь, неожиданные препятствия встали перед нами.
64
Ясные дни миновали, и Марусе опять стало хуже. На все наши ухищрения с целью занять ее она смотрела равнодушно своими большими потемневшими глазами, и мы давно уже не слышали ее смеха. Тогда я решил обратиться к своей сестре Соне. У нее была большая кукла, с ярко раскрашенным лицом и роскошными льняными волосами, подарок покойной матери. На эту куклу я возлагал большие надежды и потому, отозвав сестру в боковую аллейку сада, попросил мне дать ее на время. Я так убедительно просил ее об этом, так живо описал ей бедную больную девочку, у которой никогда не было своих игрушек, что Соня, которая сначала только прижимала куклу к себе, отдала мне ее и обещала в течение двух-трех дней играть другими игрушками, ничего не упоминая о кукле. Маруся, которая увядала, как цветок осенью, казалось, вдруг ожила. Маленькая кукла сделала почти чудо: Маруся, давно уже не сходившая с постели, стала ходить, водя за собою свою белокурую дочку, по временам даже бегала, по-прежнему шлепая по полу босыми ногами.
Зато мне эта кукла доставила много тревожных минут. Прежде всего, когда я нес ее за пазухой, направляясь с ней на гору, в дороге мне попался старый Януш, который долго провожал меня глазами. Потом дня через два старушка-няня заметила пропажу и стала соваться по углам, везде разыскивая куклу. Соня старалась унять ее, но своими наивными уверениями, что ей кукла не нужна, что кукла ушла гулять и скоро вернется, только вызвала недоумение служанок и возбуждала подозрение, что тут не простая пропажа.
Отец ничего еще не знал, однако в тот же день остановил меня на пути к садовой калитке и велел остаться дома. На следующий день повторилось то же, и только через четыре дня я встал рано утром и махнул через забор, пока отец еще спал.
На горе дела опять были плохи. Маруся опять слегла, и ей стало еще хуже: лицо ее горело странным румянцем, белокурые волосы раскидались по подушке; она никого не узнавала. Рядом с ней лежала злополучная кукла, с розовыми щеками и глупыми блестящими глазами.
(По В. Короленко)
65
Ветер, не затихавший в течение долгих, томительных часов, упал. Приумолкшие волны несли изломанные остатки ледяных полей, словно искалеченные обломки гигантского корабля. Тучи поспешно сбегали с небесного свода, унизанного ярко мерцавшими звездами, и северная ночь, прозрачная и холодная, как синие льды, раскинулась над глухо рокотавшим бескрайним морем, еще не улегшимся после недавней бури.
Понемногу море очищалось ото льда, и только одинокие глыбы покачивались на волнах. Вокруг не было ни души, и лишь на одной из льдин неясно выделялся силуэт высокой фигуры. Это был не кто иной, как Сорока. Одетый в некрашеный дубленый полушубок, он искусно работает багром, и гибкий шест бурлит и пенит воду. Кругом простирается необъятная белая равнина, над которой низко стелются дымчато-серые облака.
Сорока поднял голову: вверху сквозь тонкий пар мороза блеснула золотая Медведица. Сорока толкает вперед тяжелую льдину, а в голове теснятся невеселые думы: далеко в море вынесло, вторые сутки ни разу не ел. Из последних сил бьется охотник, понимает, что нельзя шутить с морозом. Старик помор знает, что, если останешься без движения, морозище обоймет, повеет и проникнет насквозь холодным дыханием. Каких только ужасных историй не рассказывают на побережье! Сон постепенно овладевает человеком…
Неожиданно раздался протяжный удар ледяных громад. На мгновение Сорока как бы очнулся, но, к удивлению, никак не мог открыть глаз, точно слипшихся с мороза. Как далекая зарница в глухую ночь, мелькнуло смутное сознание опасности. Сорока поднялся, встряхнулся и пошел наугад, руководствуясь какими-то неуловимыми для незнакомого с морем человека приметами…
Сияя величавой красотой, тихо дремлет над спокойным морем ночь, затканная морозным туманом.
(По А. Серафимовичу)
66Суходол
Разразился ливень с оглушительными громовыми ударами и оглушительно быстрыми, огненными змеями молний, когда мы под вечер подъезжали к Суходолу. Черно-лиловая туча тяжело свалилась к северо-западу, величаво заступила полнеба напротив. В стороне от дороги, у самого поворота в Суходол, увидали мы высокую и престранную фигуру не то старика, не то старухи. Затемно приехали в усадьбу, где от дедовского дубового дома, не раз горевшего, остался вот этот, невзрачный, полусгнивший. Запахло самоваром, посыпались расспросы. Мы пошли бродить по темнеющим горницам, ища балкона, выхода на галерею и сад. В углу прихожей чернел большой образ, толсто окованный серебром и хранивший на оборотной стороне родословную господ, писанную давным-давно. Доски пола в зале были непомерно широки, темны и скользки. Пахло жасмином в старой гостиной с покосившимися полами. Сгнивший серо-голубой от времени балкон, с которого, за отсутствием ступенек, надо было спрыгивать, тонул в крапиве. Только сад был, конечно, чудесный: широкая аллея в семьдесят раскидистых берез, дремучие заросли малины, акации, сирени и чуть ли не целая роща серебристых тополей.
А в полдень по-прежнему озарен был сумрачный зал солнцем, светившим из сада. Цыпленок, неизвестно зачем попавший в дом, сиротливо пищал, бродил по гостиной. Уже исчезали те немногие вещественные следы прошлого, что заставали мы в Суходоле. Дом ветшал, оседал все более.
Долги, тяжки были зимы. Холодно было в разрушающемся доме. По вечерам еле-еле светила единственная жестяная лампочка. Старая няня сидела в странном полусвете, доходившем из дома во внутренность ее ледяной избы, заставленной обломками старой мебели, заваленной черепками битой посуды, загроможденной рухнувшим набок старым фортепиано.
(По И. Бунину)
67
Семи лет Андрейка уже во всем помогал деду. Вставали они рано – часа в три утра. Андрейка торопливо плескал себе в лицо холодной водой, вытирался подолом рубашки, торопливо крестился на ту часть неба, где горела утренняя заря, и, перевирая, читал «Отче наш» и «Свят, свят» – две молитвы, которые он только и знал.
И на море и дома дед заставлял Андрейку делать все наравне с собою: править парусами, грести, чинить, собирать, тянуть, спускать сети, обирать рыбу. И Андрейка все делал, надрываясь от непосильной работы. За малейший промах, недосмотр дед жестоко наказывал Андрейку. Стоило мальчику на море неверно положить руль или не вовремя подобрать парус, как дед подымался и тут же, не говоря ни слова, беспощадно сек мальчика просмоленной веревкой, от которой никогда не заживали рубцы. У Андрейки было худенькое загорелое личико, и сам он весь был маленький и худенький.
Жизнь у него проходила однообразно, кругом было только море, небо, степь да берег. Берег был голый, обнаженный, с размытыми устьями оврагов, с песчаными косами и отмелями. Но все это однообразное пустынное пространство для Андрейки было населено и оживлено.
По степи, посвистывая, бегали или, как столбики, стояли у своих нор суслики; в воздухе, мелькая по иссохшей траве, плавали коршуны, ястребы; по курганам угрюмо чернели степные орлы. Над песчаным берегом носились крикливые белые чайки, подбирая выброшенную из сетей рыбу, иногда чуть не выхватывая ее из рук рыбаков; весною и осенью стоял несмолкаемый гам и шум от бесчисленной перелетной птицы.
Но более всего было населено море. Тут стадами ходили стерляди, осетры; в песке кишели мириады водяных вшей, ползали крабы. В конце июля море начинало цвести и по ночам светиться. Этот странный колеблющийся, то вспыхивающий, то угасающий голубовато-зеленый свет казался Андрейке таинственно связанным со всеми покойниками и утопленниками, которые нашли могилу в море.
Дед Агафон был молчалив и угрюм, но когда речь заходила об обитателях моря, морщины у него разглаживались, серые глаза добродушно смотрели из-под нависших бровей, и он был готов рассказывать по целым суткам.
(По А. Серафимовичу)
68Перед охотой
Покамест дорога шла близ болот, в виду соснового леса, все время отклоняясь вбок, мы зачастую вспыхивали целые выводки уток, приютившихся здесь.
Мой спутник провожал глазами каждую птицу и втайне обдумывал план нашей будущей охоты. Заметив где-нибудь утиные стаи, он просил шофера остановиться, и мы подолгу и вволю любовались не в меру беспечными утками, плавающими посередине тростников.
Приятно было видеть такое обилие дичи, и мы вовсе не обращали внимания на мошек и комаров, которые вперемешку летали вокруг и облепляли нас, лишь только мы останавливались.
Движение вперемежку с остановками развлекало нас, несмотря на громадную потерю времени. Мой спутник признался, что нигде и никогда не видел такого множества дичи, и добавил, что эти места, знакомые ему до сих пор только понаслышке, поистине великолепны для охоты и по праву могут рассчитывать на широкую известность.
Наконец, миновав болота, мы пересекли небольшую, но глубокую речонку, которую без риска не перейдешь вброд, и поехали в сторону. Мало-помалу дорога стала подниматься, и мы въехали в лес, который предстояло пересечь поперек. Нам хотелось поскорее выбраться из лесу.
А вокруг царила тишина. Сначала лес был не однородный, а смешанный, потом сплошь пошла одна сосна, да такая высокая, что впору корабельной мачте. Вплотную сомкнувшись своими вершинами, гигантские сосны непрерывно тянулись вдоль дороги, которую пересекали вылезающие наружу корни. Сторона, по-видимому, была глухая: везде виднелся лес, а полей по-прежнему не было.
Но вот сосна стала понемногу редеть, и сквозь стволы кое-где проглядывала невдалеке равнина. По-осеннему пахло сыростью. Вдали что-то блеснуло, но настолько неясно, что никак нельзя было рассмотреть, что это такое. Понапрасну всматривались мы вдаль: навстречу нам поднимался туман.
Тотчас после одного крутого поворота мы увидели мельничную плотину, из которой вкривь и вкось торчали пучки хвороста. Сама мельница была закрыта старыми ветками, усыпанными вороньими гнездами, издали похожими на наросты.
При нашем приближении десятки ворон с резким криком разлетелись врассыпную, неожиданно залаяли собаки, и впервые за весь день мы остановились у человеческого жилья.
(По К. Паустовскому)
69
Послеметельный мир был особенно прекрасен. А еще он и обновленным был, словно метель упорно и долго перестраивала в нем что-то и ей в конце концов это удалось. Главным ее созданием казалась тишина, никогда ранее такой полной и глубокой не бывавшая, двойная, тройная, в глубь бесконечную уходящая. Потом снег новый, розоватый на закате, сугробами, наметами, шапками и чехлами покрывший и землю, и деревья, и кусты. И вдобавок воздух обновленный, такой бодрящий, будто он сумел вобрать в себя и сохранить потаенно недавнюю буйную силу метели.
Оценив все это и порадовавшись, заяц прикидывал, куда бы ему направиться на кормежку. Есть, есть, есть – вот что ему надо было сейчас. Он чувствовал себя оголодавшим и отощавшим настолько, что живот слипался со спиной.
Вдалеке, освещенный уходящим в землю солнцем, чуть зеленел стволами мелкий осинник. Заяц запрыгал туда, по уши почти погружаясь в свеженаметенный снег и выпрыгивая из него с целым облаком снежной пыли.
Кору осиновую он грыз неразборчиво, подряд, подгоняемый голодом и желанием поскорее сбить его остроту. Солнце уходило, и осинник терял свою зеленцу, сначала понизу, а потом все выше и выше. Сумерки серо-прозрачные поднимались, вытекали из земли, из снега, затопляя лес, подготавливая наступление ночи. Заяц все ел и ел, радуясь наступившей сытости и приливу сил. Он уже и на луну изредка взглядывал, пока еще слабенькую, на облачко легкое похожую. Вот наберет она свет и мощь, тогда можно будет и сородичей поискать и гулянье после долгой метельной отсидки устроить.
Увлеченный едой и потерявший поэтому обычную свою настороженность, он почуял приближение волков, когда прятаться от них было уже поздно. Да они, двое, к тому ж не просто рыскали-бежали, а по следу его шли, который не спрячешь.
Вся надежда зайца теперь на ноги была, и он помедлил несколько мгновений, выбирая направление: через поле, чуть вверх идущее, надо было рвануть и сразу выдать скорость предельную, сбить у волков охоту к погоне.
И он рванул. Тело его то сжималось в тугой комок в момент приземления, то распрямлялось пружиной мощной, вдруг отпущенной, и летело, вытянутое, распятое скоростью. Стежками размашистыми он прошивал снежный покров, и вспышки пыли снежной тянулись вслед за ним. Подъем пологий кончался, и поле становились ровным – до самой темневшей вдалеке деревни. Заяц, вложивший в рывок все свои силы, почувствовал нарастающую усталость и оглянулся. Уверенный, что далеко опередил волков, он с жарким ужасом увидел их близко. Это означало гибель, конец. Чувство обреченности шевельнулось в нем, но он подавил его, лихорадочно ища выхода, спасенья. Если бы волк был один, то могла бы помочь скидка, прыжок вбок резкий, но вдвоем они легко возьмут его, зажав с двух сторон.
Ровная часть поля кончалась, и начался пологий склон. Бежать стало легче, но и опаснее – приземляясь в конце прыжка на короткие, слабые лапы, можно и через голову закувыркаться. Вот тогда уж точно все.
Выскочив на полузанесенную снегом дорогу, он вновь оглянулся. Волки еще приблизились, и он, всем существом своим почувствовав единственную возможность спасения, бросился по дороге в сторону деревни. По сравнительно твердым участкам дороги он летел стремглав и замедлялся резко на сугробах. Деревня своей темной, широкой массой наплывала на него, в ее редких огоньках было что-то и притягательное, надежду дающее, но и угрожающее тоже. Первое, однако, было гораздо сильнее, и заяц бежал, бежал, вкладывая в бег остатки сил.
Крайняя изба с ярким огнем приближалась, но и волки были рядом совсем. Заяц хотел было свернуть с дороги к саду и в нем найти защиту, но понял, что не успеет, что волки схватят его в глубоком перед садом снегу. И он бросился прямо к избе, на огонь ее, на запах чуждый и опасный. Оглянулся на дорогу в последний момент – волков на ней не было.
70
В одном большом городе был ботанический сад, а в этом саду – большая стеклянная оранжерея. Она была очень красива: стройные витые колонны поддерживали все здание; на них опирались легкие узорчатые арки, переплетенные между собою паутиной железных рам, в которые были вставлены стекла. Особенно хороша была оранжерея, когда солнце заходило и освещало ее золотисто-красным огнем. Тогда она вся горела, красные отблески играли и переливались, точно в огромном, мелко отшлифованном драгоценном камне.
Сквозь толстые прозрачные стекла виднелись заключенные в ней растения. Несмотря на величину оранжереи, им было в ней тесно. Корни переплетались между собой; садовники постоянно обрезали ветви, подвязывали проволоками листья, чтобы они не могли расти, куда хотят, но и это плохо помогало. Для растений нужен был широкий простор, родной край и свобода: они были уроженцы жарких стран, нежные роскошные создания; они помнили свою родину и тосковали по ней.
Как ни прозрачна была стеклянная крыша, но она не ясное небо. Иногда зимой стекла замерзали и в оранжерее становилось совсем темно. Гудел ветер, рамы обындевели, крыша покрывалась наметенным снегом. Растения стояли и слушали вой ветра и вспоминали иной ветер, теплый, влажный. В оранжерее воздух был неподвижен; разве только иногда зимняя буря выбивала стекло, и резкая, холодная струя, полная инея, влетала под свод. Куда попадала эта струя, там листья бледнели, съеживались и увядали.
Но стекла вставляли очень скоро: ботаническим садом управлял отличный ученый директор, не допускавший никакого беспорядка, несмотря на то, что большую часть своего времени проводил в занятиях с микроскопом в особой стеклянной будочке, устроенной в оранжерее.
Была между растениями одна пальма, выше и красивее всех. Директор, сидевший в будочке, называл ее по-латыни. Но это имя не было ее родным именем: его придумали ботаники. На пять сажен возвышалась она над верхушками всех других растений, и эти другие растения не любили ее: они завидовали ей. Этот рост доставлял ей только одно горе, потому что она лучше всех помнила свое родное небо и больше всех тосковала о нем, потому что ближе всех была к тому, что заменяло другим его: к гадкой стеклянной крыше.
(По В. Гаршину)
71
Между тем наступил вечер. Засветили лампу, которая, как луна, сквозила в трельяже с плющом. Сумрак скрыл очертания лиц и фигуры Ольги и набросил на нее как будто покрывало; лицо было в тени: слышался только мягкий, но сильный голос, с нервной дрожью чувства.
Она пела много арий и романсов, по указанию Штольца; в одних выражалось страдание, в других – радость, но в звуках уже таился зародыш грусти.
Ольга в строгом смысле была не красавица, то есть не было ни белизны в ней, ни яркого колорита щек и губ, и глаза не горели лучами внутреннего огня; ни кораллов на губах, ни жемчуга во рту не было, ни миниатюрных рук, как у пятилетнего ребенка.
Но если б ее обратить в статую, она была бы статуя грации и гармонии. Несколько высокому росту отвечала величина головы, величине головы – овал и размеры лица. Кто ни встречал ее, даже рассеянный, и тот на мгновенье останавливался перед этим так строго и обдуманно, артистически созданным существом.
Нос образовывал чуть заметно выпуклую, грациозную линию; губы тонкие и большею частию сжатые: признак непрерывно устремленной на что-нибудь мысли. То же присутствие говорящей мысли светилось в зорком, всегда бодром, ничего не пропускающем взгляде темных, серо-голубых глаз. Брови придавали особенную красоту глазам: они не были дугообразны, не округляли глаз двумя тоненькими ниточками – нет, это были две русые, пушистые, почти прямые полоски, которые лежали симметрично.
Обломов вспыхивал, изнемогал, с трудом сдерживал слезы, и еще труднее было душить ему радостный, готовый вырваться из души крик. Давно не чувствовал он такой бодрости, такой силы, которая, казалось, вся поднялась со дна души, готовая на подвиг.
Он в эту минуту уехал бы даже за границу, если б ему оставалось только сесть и уехать. В заключение она запела «Каста дива»; все восторги, молнией несущиеся мысли в голове, трепет, как иглы, пробегающий по телу, – все это уничтожило Обломова: он изнемог.
Он не спал всю ночь: грустный, задумчивый проходил он взад и вперед по комнате; на заре ушел из дома, ходил по Неве, по улицам, Бог знает что чувствуя, о чем думая…
(По И. Гончарову)
iknigi.net
На лето мы выбирались за город, на полуразрушенную дачу. Она располагалась неподалеку от моря. Сад около дачи зарос по пояс сероватой полынью
Тексты диктантов (ключи).
Веселое время.
На лето мы выбирались за город, на полуразрушенную дачу. Она располагалась неподалеку от моря. Сад около дачи зарос по пояс сероватой полынью.
Одна стена нашей дачи висела над отвесным обрывом. Мы любили спать на террасе, выходившей в степь.
Как описать то веселое и вместе с тем печальное лето 1921 года? Веселым его делала наша молодость, а печальным оно казалось от постоянной тревоги на сердце. Отчасти от непроницаемых южных ночей. Они опускали свой полог за первой же каменной ступенькой нашей террасы, касавшейся степной зари.
Можно было протянуть в эту ночь руку, но тотчас отдернуть ее, почувствовав на кончиках пальцев близкий холод мирового пространства.
Веселье было собрано в пестрый клубок наших разговоров, шуток и мистификаций.
А печаль воплощалась в ясном огне, неизменно блиставшем по ночам на морском горизонте. То была какая-то низкая звезда. Имени ее никто не знал, несмотря на то, что она все ночи напролет дружелюбно и настойчиво следила за нами.
Непонятно почему, но печаль была заключена и в запахе кремнистого шоссе, застилавшего землю, и голубых зрачках маленькой вербены, поселившейся у нашего порога, и в том, что тогда мы очень ясно чувствовали слишком быстрое движение времени.
(188 слов ) ( По К. Паустовскому )
Июль.
Никогда я не испытывал такого удовольствия от соприкосновения с мельчайшими частицами внешнего мира, как в то лето.
Чуть желтеющие от засухи июльские дни сливались в один протяжный, длинный, успокоительный день. Я часто располагался у себя в саду в скользящей тени акации и рассматривал на земле все то, что попадалось на глаза.
Но чаще я уходил на берег к небольшой скале и лежал там до сумерек.
Часто выглядывал из-за выступа скалы краб и играл со мною в прятки. Как только мы встречались глазами, он тотчас же начинал сердито пятиться в шершавые красноватые водоросли. Когда же я делал вид, что не замечаю его, он угрожающе подымал растопыренную клешню и осторожно подбирался ко мне.
Однажды волна принесла к скале сломанную ветку цветущего дрока. Я опустил руку в воду, чтобы взять эту ветку, и удивился: ладонь моя была под водой, но солнце заметно согревало ее.
Мне трудно передать удивительное ощущение солнечного жара, смягченного морской водой, прикосновения солнечной радуги к моим пальцам, между которыми переливалась и загоралась светом зеленоватая упругая вода.
Это было очень странное ощущение, очевидно, близкое к счастью.
( 176 слов ) ( По К. Паустовскому )
День на реке.
Река кипела мелкой дрожащей зыбью, в которой блистали солнечные лучи, производя впечатление бесчисленного количества серебряных шариков. На отмелях, там, где берега касались реки, вода сгибала их ровными неподвижными лентами, спокойно синевшими среди этой блестящей ряби. Небо было чистым, словно тучи побледнели от жаркого света и, замерев, растворились. Над сизой полосой леса простирались растущие облака, горящие по краям, как мазки расплавленного металла.
Под колесами парохода расстилалась сердитыми буграми белой пены вода. За кормой вскакивали и бежали равномерные ряды широких волн. Их гребни неожиданно вырастали на мутно-зеленой вершине, плавно наклонялись вниз, озарялись солнцем и вдруг таяли, точно замирали под водой. А потом волны пробирались к берегу и с шумным плеском бежали назад. Светлыми поплавками виднелись на воде чайки, у болотистого берега расположилась серая цапля, стоявшая в важной и задумчивой позе на своих длинных красноватых ногах. Где-то слышалась тихая песня зорянки.
Жара понемногу замирала, и от воды поднимался легкий ветерок. Солнце клонилось к закату и садилось в пожаре пурпурного пламени и растопленного золота. Когда же яркие краски зари померкли, то весь горизонт осветился ровным пыльно-розоватым сиянием.
( 176 слов ) ( По А. Куприну )
Черноморская улица.
Самый путь из города на Черноморскую улицу был лекарством от невзгод. Иногда я возвращался из города в полном унынии из-за какой-нибудь неудачи. Но стоило мне войти в безлюдные переулки, окружавшие Черноморскую, услышать шелест старых акаций, увидать темный плющ на оградах, освещенных золотеющим солнцем зимы, почувствовать веяние моря на своем лице, и тотчас возвращались спокойствие. Душевная легкость.
Черноморская улица тянулась по краю высокого обрыва над морем. Ее можно было пройти за несколько минут.
С Черноморской улицы открывалось море, великолепное во всякую погоду. Слева внизу были хорошо видны Ланжерон и Карантинная гавань, откуда, изгибаясь, уходил в море обкатанный штормами старый мол. Справа рыжие берега, поросшие лебедой, шли к туманным пляжам, над которыми летали морские птицы.
Черноморская улица была морским форпостом Одессы. Мимо нее проходили все пароходы, шедшие в порт и уходившие из него. Шум ее садов говорил о разной силе ветра. Мы научились определять ветер по этому шуму.
Существовали и другие звуки, порой совсем незначительные, но и они сообщали нам о надвигающихся циклонах. Так, например, частый стук созревших каштанов о тротуар свидетельствовал, что ветер крепчает и доходит до четырех баллов.
( 177 слов ) ( По К. Паустовскому )
Города России.
Россия предстала передо мной в облике солдат, крестьян, деревень с их скудными достатками и щедрым горем. Впервые я увидел многие русские городки и фабричный посад, и все они слились своими общими чертами в моем сознании и оставили в наследство любовь к тому типичному, чем они были наполнены.
Я помню Арзамас с гигантскими плетеными корзинами румяных чудесных яблок и таким обилием похожих на эти яблоки, таких же румяных куполов, что казалось, будто этот город был вышит в золотошвейной мастерской ловкими руками искусных мастериц.
Нижний Новгород ударил в лицо пахнущим рогожками волжским ветром. Это известный город русской предприимчивости, оптовых складов, бочек, засола.
Вспоминается Казань с присыпанным дерзким снегом памятником известному поэту Державину. Город был покрыт инеем. Запущенный сад стоял как бы в оловянной листве.
Я смотрел на ночную робкую Волгу, но ничего не увидел, кроме тусклой, смерзшейся мглы. Там много таких теплых домов, бросающих по вечерам свет из окошка на узкие тротуары.
Саратов показался мне слишком правильно выстроенным и даже скучным. Но потом я попал в улицы боковые, на Бабушкин взвоз, где в вихрях сухого снежка слетали с горы на салазках мальчишки.
( 180 слов ) ( По К. Паустовскому )
Искусство древнеиндийских мастеров.
Древняя Индия занимала обширную территорию, но славилась не только этим, но и искусством населявших ее мастеров. В окрестностях Дели до сих пор стоит железная колонна высотой более семи метров и весом более шести тонн. Она была изготовлена в начале пятого века до нашей эры. Ученые до сих пор не могут объяснить, как индийцы более полутора тысяч лет назад сумели выполнить работу, за которую еще сто лет назад не взялся бы квалифицированный рабочий завода Европы или Америки. При этом железо, из которого была сделана колонна, не поддается коррозии, хотя в жарком и влажном климате Индии железные предметы обычно разрушаются очень быстро.
Жители индийских городов умело использовали медь и бронзу, отливали и ковали металлические изделия. Индийцы пользовались каменными орудиями труда. Среди ремесленников было особенно много прядильщиков, ткачей, оружейных мастеров и резчиков по кости.
Уже в те далекие времена индийцы строили бассейны и амбары для хранения зерна. Индия славилась своими хлопчатобумажными и шелковыми тканями. Плотники возводили многоэтажные деревянные дома. Корабельные мастера создавали речные и морские суда, которые могли перевозить сотни пассажиров. Строители сооружали плотины и каналы для искусственного орошения полей.
( 180 слов ) ( По Г. Ильину )
Праздник на рейде.
Севастополь, военная эскадра, чугунные сверкающие якоря, взволнованные слова, утренняя прохлада рождали в душе радостное смятение. Постепенно оно сменилось ясным ощущением желанного удивительного времени, переживаемого нами и долгожданного будущего, идущего ему на смену.
Позади нас на военных кораблях вспыхнула иллюминация. Мы смотрели на нее с песчаного пляжа. Золотые пчелы облепили военные корабли. Огненные контуры фантастической эскадры пламенели на рейде и переливались в воде осенних бухт.
Десятки прожекторов перепутали свои лучи с туманными созвездиями и извилистым течением Млечного Пути.
Музыка гремела на деревянных палубах и колебала золоченую воду. Желтые и белые, синие и зеленые, серебряные и алые огни прыгали на волнах, лопались, разлетались на сотни ледяных, сверкающих осколков и снова сливались в широкие световые дороги.
Черные громады нагруженных кораблей пробирались сквозь приветственный дождь огней, зажмурив глаза, ослепнув от утреннего сияния.
Дым иллюминаций очертил истинную линию крутых берегов, похожих на крепостные стены. Кожаные листья хрустели под ногами. Только этот звук напоминал о нежданной близости зимы, да еще печальные журавлиные песни.
С площади долетал мерный шорох сотен подошв. Матросы и командиры танцевали со смущенными девушками под знакомую песню о лунном заливе.
( 180 слов ) ( По К. Паустовскому )
В Таганроге.
В Таганроге я впервые жил около моря не как гость. Здесь я прожил прекрасные дни. Мостовые на недлинных портовых спусках отполированы до свинцового блеска. Между камней прорастают из рассыпанных зерен всходы овса и пшеницы. С каменных стен свешивается непролазное переплетение тоненьких веточек, неярких листьев и приморских цветов.
Кое-где в этой пыльной зелени вырублены ниши. В них спрятаны незаметные кофейни и лавчонки. Там торгуют газированной водой и слоеным печеньем на меду. Передняя стена в кофейнях всегда застеклена.
Тут же сидят на невысоких скамеечках старые неразговорчивые женщины и продают жареные каштаны. Угли в мангалах наливаются жаром, и горячий воздух касается лица. Слышен непрерывный легкий треск – это лопается скорлупа каштанов.
Крутой поворот – и внизу, как на детской картинке, появляется местный порт. Узкие молы заросли травой, и цветы ромашки, прильнувшие к рельсам склоненными головами, закрыли красноватые от ржавчины рельсы.
В жерле каждой чугунной причальной пушки стоит, как в стакане, солоноватая вода. Нужно пригнуться к ней, и вы услышите прелестный запах, от которого у вас забьется сердце. Это счастливый запах океана, который освежает голову и напоминает о плаваниях, целительных для сердца и плодотворных для ума.
( 181 слово ) ( По К. Паустовскому )
Антоновские яблоки.
Ранняя погожая осень. Ощущаешь свежее, тихое утро. Ночь только что отступила. Обочь дороги молчаливо лежат длинные светлые тени.
Вдалеке видишь сад. Золотой, подсохший, поредевший, он по-прежнему могуч. Замечаешь кленовые аллеи, вдыхаешь тонкий аромат опавшей листвы и запах антоновских яблок. Кругом тишь. Только в вышине кущ заливается сладкоголосый соловей. Воздух так чист и свеж, словно его нет. По всему саду раздаются голоса и скрип телег. Это садовники собирают яблоки, чтобы в ночь отправлять их в город. Поездка будет приятной. Так славно лежать на возу, смотреть в высокое звездное небо, чувствовать запах дегтя, слушать, как осторожно поскрипывают в темноте колеса, проезжать мимо спящих полей, где недавно колосилась рожь, мимо тихих домов с настежь открытыми окнами, в которых до темноты не зажигают свечей.
Прохладную тишину раннего утра нарушает лишь негромкое сытое квохтанье дроздов на коралловых рябинах в глубинах сада, голоса да стук ссыпаемых в меры и кадушки яблок. В поредевшем саду видна дорожка к большому шалашу, усыпанная соломой, и сам шалаш, в котором живет сторож. Около шалаша лежит брошенная кипа рогож, забытая упряжь, вырыта земляная печка.
( 174 слова ) ( По И. Бунину )
Ночь.
С горы открылись ночные леса. Они подымались над оврагами, наполовину засыпанными снегом. Они расстилались внизу, залитые голубоватым воздухом ночи. Это был величавый мир теней, припорошенных снегом пещер, беспечной хвои, непробудного сна.
В лесу послышался резкий звук. Он напоминал выстрел. Ночь будто вздрогнула, растревожилась и сделалась светлее.
Должно быть, где-то недалеко от мороза затрещало дерево. Становилось прохладно, и ночь напоминала собой переохлажденную воду. Показалось, что стоит крикнуть – и эта ночь превратится в глыбу черного льда, а мы окажемся внутри ледяной глыбы.
Мы надолго задержались на Ручьевой горе. Месяц опускался к земле, покрывался красноватым пеплом. Мои друзья забеспокоились. Надо было возвращаться – месяц скоро зайдет, и в темноте будет трудно отыскать дорогу. Но страхи оказались напрасными: дорогу освещали звезды.
Возвращаться никому не хотелось. Прошли по парку, вышли к неприметной сторожке и заглянули в ее низкие окна. Но там, кроме отражения звезд в стеклах, ничего не увидели.
На притихшую землю опустилась насквозь прозрачная ночь. Месяц склонился над пробегавшей здесь дорогой.
Безмолвие ночи, необычный ее блеск поразили нас. Мы вдруг осознали, что есть еще на свете вещи, излечивающие несчастье, заставляющие забыть нелепые обиды, неудачи.
( 180 слов ) ( По К. Паустовскому )
gigabaza.ru
SWAP_Rodnoy_russky_yazyk - Стр 4
В выделенной части предложения И каждый раз прежде чем приступить к делу, он наклонял голову, сосредоточенно рассматривал лабиринт и искал верное решение знаки препинания правильно расставлены в варианте:
+ …каждый раз, прежде чем приступить…
- … каждый раз прежде чем приступить…
- … каждый раз прежде, чем приступить…
- … каждый раз, прежде, чем приступить…
Задание {{316}} ТЗ 316 Тема 2-0-0
В предложении И как бы мы ни пытались сказать времени: «Остановись!»() оно летит, все увлекая за собой на месте пропуска следует поставить
+ тире
- запятаую
- запятую и тире
- двоеточие
Задание {{317}} ТЗ 317 Тема 2-0-0
В предложении Когда молния снова осветила небеса и берег Англии уже отчетливо вырисовывался перед ним Карл вдруг смутно ощутил что в нем происходит какая-то перемена и чтобы скрыть свое волнение поспешно отвернулся следует поставить
+ 5 запятых
- 4 запятые
- 6 запятых
- 3 запятые
Задание {{318}} ТЗ 318 Тема 2-0-0
В предложении Орленов только потом сообразил и удивился откуда этот старик мог знать так хорошо место где он живет и зачем он довел его до самого дома? следует поставить
+ 3 запятые
- 4 запятые
- 2 запятые
- 5 запятых
Задание {{319}} ТЗ 319 Тема 2-0-0
В предложении Кот промурлыкал что ему здесь очень хорошо что ночь была чудесной и что по утрам лучшего места чтобы полежать на солнышке по всей усадьбе не сыщешь следует поставить
+ 4 запятые
- 5 запятых
- 3 запятые
- 6 запятых
Задание {{320}} ТЗ 320 Тема 2-0-0
В предложении Наполеон не мог остановить того дела которое делалось перед ним и вокруг него и которое считалось руководимым им и зависимым от него и дело это в первый раз представлялось ненужным и ужасным следует поставить
+ 2 запятые
- 3 запятые
- 4 запятые
- 5 запятых
Задание {{321}} ТЗ 321 Тема 2-0-0
В предложении Перед тем как мы расстались (1) и он (2) заметив (3) как бедно я одет (4) спросил (5) чем я занимаюсь (6) и (7) каковы мои планы (8) и (9) узнав (10) что ничем (11) обещал при случае подумать не ставятся запятые на месте цифр
- 2, 5, 6
- 2, 7, 8
+ 6, 7
- 5, 7, 10
Задание {{322}} ТЗ 322 Тема 2-0-0
В предложении Иногда он сам писал красками (1) и ему казалось (2) что у него много вкуса (3) и (4) что (5) если б он учился (6) то из него, пожалуй, вышел бы хороший художник запятые на месте цифр правильно указаны в варианте:
+ 1, 2, 6
- 2, 4, 5
- 1, 2, 3, 4, 5, 6
- 1, 2, 4, 6
Задание {{323}} ТЗ 323 Тема 2-0-0
В предложении Заметив что на нее смотрит Атрынов она громко заговорила по-французски и оттого что ее собственный голос звучал так прекрасно и что слышалась музыка и что луна отражалась в пруду и оттого что на нее с любопытством смотрел Артынов и оттого что всем было весело она вдруг почувствовала радость и когда поезд тронулся и знакомые офицеры на прощанье сделали ей под козырек она уже напевала польку звуки которой посылал ей вдогонку военный оркестр гремевший где-то за деревьями и вернулась она в свое купе с таким чувством как будто на полустанке ее убедили что она будет счастлива непременно несмотря ни на что следует поставить
+ 20 запятых
- 15 запятых
- 17 запятых
- 18 запятых
Задание {{324}} ТЗ 324 Тема 2-0-0
Знаки препинания не ставятся в варианте:
- Я только боюсь что если закричу земной шар с оси сорвется
- Отец будто бы отказался сказав что дорого
+ Однако он ушел и не сказал куда
- Не знаю что существует она
Задание {{325}} ТЗ 325 Тема 2-0-0
Знаки препинания не ставятся в варианте:
- Их как и тех кого я жду интересует многое
+ Вот что ему теперь нужно
- Я испугался и чтобы отвлечься развернул письмо
- Все что он говорит очень умно
Задание {{326}} ТЗ 326 Тема 2-0-0
В предложении Тогда Александра поняла что дни их прежнего благополучия и счастья едва ли вернутся что отец изменился и что хотя окружающие и относятся к ним пока еще с почтением однако это не надолго и скоро наступит время когда ненависть скрываемая этим внешним почтением выйдет наружу потому что вместе с любовью отца исчезнет и страх перед теми кого он любит следует поставить
+ 10 запятых
- 9 запятых
- 11 запятых
- 8 запятых
Задание {{327}} ТЗ 327 Тема 2-0-0
В предложении По целым часам пока било семь восемь пока за окнами наступала осенняя ночь черная как сажа я осматривал ее старую перчатку или перо которым она всегда писала или ее маленькие ножницы я ничего не делал и ясно осознавал что если раньше делал что-нибудь если и пахал и косил и рубил то только потому что этого хотела она следует поставить
+ 15 запятых
- 13 запятых
- 16 запятых
- 14 запятых
Задание {{328}} ТЗ 328 Тема 2-0-0
В предложении Гордей Карпыч из-за своей тоски и ожирения нездорового человека с трудом понял что случилось и пугаясь что от кого-то ему будет плохо за то что зная о великих событиях он по-прежнему ест пьет и торгует с тяжелым развальцем подходил к каждому поезду и мальчик нес за ним жертву: муку чай сахар следует поставить
+ 12 запятых
- 10 запятых
- 11 запятых
- 13 запятых
Задание {{329}} ТЗ 329 Тема 2-0-0
В предложении Ребятишки уже накупавшись до звона в ушах жарятся в песочных лунках засыпают себя каленым крупитчатым сахаром а потом серые от песка просыхая и шурша с приятным зудом во всем теле бегут в лозняки трещат кустами визжат обжигаясь о крапиву и радостные объедаются ежевикой – синей ничейной ягодой следует поставить
+ 13 запятых
- 16 запятых
- 14 запятых
- 15 запятых
Задание {{330}} ТЗ 330 Тема 2-0-0
В предложении Вечером узнав что взвод которым я командовал назначен в завтрашней колонне на рубку леса и с вечера же получив и передав нужные приказания я раньше обыкновенного отправился в свою палатку и не имея дурной привычки нагревать ее горячими углями лег на свою построенную постель надвинул на глаза папаху закутался в шубу и заснул тем особенно крепким и тяжелым сном которым спится в минуты тревоги и беспокойства перед опасностью следует поставить
+ 11 запятых
- 12 запятых
- 13 запятых
- 10 запятых
Задание {{331}} ТЗ 331 Тема 2-0-0
В предложении Какая бы горесть ни лежала на сердце, какое бы беспокойство ни томило мысль…все в минуты рассеется следует поставить
+ запятую и тире
- запятую
- тире
- точку с запятой
Задание {{332}} ТЗ 332 Тема 2-0-0
В предложении Ворошилов, который, к удивлению Литвинова, с самого своего прихода словечка не проронил, а только хмурился и значительно поводил глазами (он обычно либо ораторствовал, либо молчал …Ворошилов выпятил по-военному грудь, щелкнув каблуками, кивнул утвердительно головой следует поставить
+ скобку, запятую и тире
- скобку
- скобку и запятую
- скобку и двоеточие
Задание {{333}} ТЗ 333 Тема 2-0-0
Неверное утверждение имеется в варианте:
+ Двоеточие выделяет распространенное приложение с уточняющим значением
- Двоеточие ставится между частями бессоюзного сложного предложения с причинно-пояснительными отношениями
- Двоеточие отделяет обобщающее слово от однородных членов предложения
- Двоеточие ставится после слов автора перед прямой речью
Задание {{334}} ТЗ 334 Тема 2-0-0
Тире нельзя поставить в предложении:
- И увидел Сенька один казак совсем уже отощал сидит у костра, бедный, голову свесил дошел окончательно
- Пока дышу надеюсь, пока живу борюсь
+ И только сейчас когда прошли годы я понял от меня уходило детство
- Стоило сжать пальцами такую веточку и она тотчас лопалась и выпускала мутный холодный сок
Задание {{335}} ТЗ 335 Тема 2-0-0
В предложении На набережной канала, огибавшего разрушенный стадион, девушка остановилась согласованное определение обособляется, так как
+ выражено причастным оборотом и стоит после определяемого слова
- выражено именем прилагательным с зависимыми словами и стоит после определяемого слова
- выражено одиночным прилагательным и стоит после определяемого слова
- отделено от определяемого слова другими членами предложения
Задание {{336}} ТЗ 336 Тема 2-0-0
В предложении Каждая веточка, мохнатая от легких кристаллов инея, хранила свою красоту согласованное определение обособляется, так как
- выражено причастным оборотом и стоит после определяемого слова
+ выражено именем прилагательным с зависимыми словами и стоит после определяемого слова
- выражено одиночным прилагательным и стоит после определяемого слова
- отделено от определяемого слова другими членами предложения
Задание {{337}} ТЗ 337 Тема 2-0-0
В предложении Очарованный, я смотрел на всемогущего человека в золотом халате согласованное определение обособляется, так как
- выражено причастным оборотом и стоит после определяемого слова
- выражено именем прилагательным с зависимыми словами и стоит после определяемого слова
- выражено одиночным прилагательным и стоит после определяемого слова
+ относится к личному местоимению
Задание {{338}} ТЗ 338 Тема 2-0-0
В предложении Через две минуты он, в недорогом костюме цвета небесной лазури, с узким галстуком, бесшумно проскользнул в кабинет согласованное определение обособляется, так как
- относится к имени собственному
- относится к имени существительному со значением профессии, должности, рода занятий, возраста, степени родства
- отделено от определяемого слова другими членами предложения
+ относится к личному местоимению
Задание {{339}} ТЗ 339 Тема 2-0-0
В предложении Одноглазая церковка напоминала Царевну-Лебедь, чудесную девушку из сказки Пушкина приложение обособляется, так как
- относится к личному местоимению
- выражено нарицательным существительным с зависимыми словами и стоит после определяемого слова
+ распространено, относится к имени собственному и стоит после определяемого слова
- стоит впереди определяемого слова и имеет дополнительный обстоятельственный оттенок
Задание {{340}} ТЗ 340 Тема 2-0-0
В предложении И она осталась висеть на дубовых ветвях, как на могучих руках союз как
+ входит в состав сравнительного оборота
- соотносится с указательными словами так, такой, тот
- выступает в сочетании как правило, как всегда и др
- входит в сочетание не что иное, как не кто иной, как
Задание {{341}} ТЗ 341 Тема 2-0-0
В предложении Мальчишки разговаривали с девочкой как старые знакомые оборот с союзом как запятой не выделяется, потому что
+ является фразеологизмом
- имеет значение «в качестве»
- имеет значение образа действия
- имеет значение отождествления
Задание {{342}} ТЗ 342 Тема 2-0-0
Тире между подлежащим и сказуемым не ставится в предложении:
+ Общий закон жизни есть стремление к счастью
- Жить на белом свете значит бороться и постоянно побеждать
- Лишнее говорить только делу вредить
- Друга спасти это высокая честь
Задание {{343}} ТЗ 343 Тема 2-0-0
Тире между подлежащим и сказуемым не ставится в предложении:
- Учить ум точить
+ Усилие есть необходимое условие нравственного совершенствования
- Счастье это быть с природой, видеть ее, говорить с ней
- Самое важное в каждом деле пересилить момент когда вам не хочется работать
Задание {{344}} ТЗ 344 Тема 2-0-0
Тире между подлежащим и сказуемым не ставится в предложении:
- Чужая душа потемки
- Книги это ноты, а беседа пение
+ Боец без шапки не боец
- Девятью сорок триста шестьдесят
Задание {{345}} ТЗ 345 Тема 2-0-0
Тире между подлежащим и сказуемым ставится в предложении:
- Зло есть качество прирожденное
+ Лес и охота самые лучшие условия для здоровья
- Земля как развернутая зеленая книга
- Луг как зеленеющий бархат
Задание {{346}} ТЗ 346 Тема 2-0-0
Тире на месте пропуска ставится в предложении:
- В пакетике () чай
- Рядом () море на сотни миль
+ Первой шла медведица, за ней () три медведя
- От прямого дерева () прямая тень
Задание {{347}} ТЗ 347 Тема 2-0-0
Запятая на месте пропуска ставится в предложении:
- Мне всегда () казалось, что он не совсем правильно оценивает свои возможности
- Темное небо над освещенной улицей () казалось черным, тяжелым пологом
+ Кстати () бывает только то, что остроумно
- Казалось () вечная тишина должна стоять над этой вечной рекой, а воздух был полон грохота и скрежета
Задание {{348}} ТЗ 348 Тема 2-0-0
Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
+ По вздоху, вырвавшемуся у моих путников, я понял, что мы действительно подвергались серьезной опасности
- Солнце, чувствуется, уже садится на вершины далеких строений
- Погода была ветреная, ветер, однако, не совсем был попутный
- Козуля стала щипать траву и, видимо, совсем меня не замечала
Задание {{349}} ТЗ 349 Тема 2-0-0
В предложении Смерть величественно и безмолвно властвовала на этой поляне созданной и взрытой нашими снарядами и только в самом центре поляны стояла одна чудом сохранившаяся березка и ветер раскачивал ее израненные осколками ветки и шумел в молодых глянцевитых листочках следует поставить
+ 4 запятые
- 5 запятых
- 2 запятые
- 3 запятые
Задание {{350}} ТЗ 350 Тема 2-0-0
В предложении Самолет шел с востока на запад и летчики только вспоминавшие родные места все вместе невольно подумали теперь о великих просторах родной земли и всем внезапно стало легко и радостно точно и не были трое суток в тяжелом бою следует поставить
+ 5 запятых
- 6 запятых
- 4 запятые
- 7 запятых
Задание {{351}} ТЗ 351 Тема 2-0-0
В предложении Из окон виден холм кроны дубов легко вычерченные на светлом небе и отцовская ель стоящая свободно и просторно распахнув могучие малахитовые ветви следует поставить
+ 5 запятых
- 4 запятые
- 6 запятых
- 3 запятые
Задание {{352}} ТЗ 352 Тема 2-0-0
В предложении Эти несколько дней прихода плотов были в Дорогомилове и гулянкой для москвичей запрудивших мост и набережную любуясь на работу удальцов-сгонщиков ловко проводивших плоты под устоями моста рискуя каждую минуту разбиться и утонуть следует поставить
+ 4 запятые
- 3 запятые
- 5 запятых
6 запятых
Задание {{353}} ТЗ 353 Тема 2-0-0
Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
+ С зеленою косой Лепечут песню новую, и липа бледнолистая, и белая березонька
- Ветер тянул с неприветливого севера, но был мягким и даже ласковым
- Цветы лучше всего собирать или утром, или вечером
- Никогда, ни при каких обстоятельствах не разрешай себе ни зазнайства, ни чванства
Задание {{354}} ТЗ 354 Тема 2-0-0
Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
+ И дни, и ночи до утра в степи бураны бушевали и ветки снегом заметали, и заносили хутора
- В поле, в лесу, у реки слышались птичьи голоса
- Дробится, и плещет, и брызжет волна
- Любая канавка, и кустик, и камень нам были знакомы на этом пути
Задание {{355}} ТЗ 355 Тема 2-0-0
Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
+ Я навек за туманы и росы полюбил у березки стан и ее золотистые косы, и холщовый ее сарафан
- В кабинете было ни тихо, ни шумно, ни весело, ни печально
- Олечка шла рядом, припрыгивала, и тормошила ее, и спрашивала непрерывно
- Он рощи полюбил густые, уединенье, тишину, и ночь, и звезды, и луну
Задание {{356}} ТЗ 356 Тема 2-0-0
Запятая на месте пропуска ставится в предложении:
- Снег падал все так же бесшумно () и настойчиво
+ Татьяна верила преданьям простонародной старины () и снам, и карточным гаданьям, и предсказаниям луны
- Порывистый и холодный ветер шумел сухой травой () и неистово трепал растущее вблизи одинокое молодое деревце
- Путь преграждают корявые, иссохшие сучья отмерших елей () да полосы тополей, замаскированных густым зеленым мхом
Задание {{357}} ТЗ 357 Тема 2-0-0
Запятая на месте пропуска ставится в предложении:
- Пошел снег и засыпал лесные дорожки () и тропинки
+ Ты внемлешь грохоту громов и гласу бури и валов () и крику сельских петухов и шлешь ответ
- Дождь принимался гудеть широко и ровно () и на дворе, и в саду, и в переулке
- Он сиял здоровьем и свежестью () и с удивительной легкостью взбежал на мостик
Задание {{358}} ТЗ 358 Тема 2-0-0
Запятая на месте пропуска ставится в предложении:
- Гости были из города и из станиц () и хуторов
+ Собака, человек () да кошка, да сокол друг другу поклялися в дружбе вечной
- Задолго до рассвета Ильинична затопила печь и к утру уже выпекала хлеб () и насушила две сумки сухарей
- По вечерам он играет в клубе в винт и потом сидит один за большим столом () и ужинает
Задание {{359}} ТЗ 359 Тема 2-0-0
В предложении Высокие долетающие до нас волны с грохотом пушечных выстрелов рушились на берег крутились и сверкали целыми водопадами снежной пены рыли песок и камни и убегая назад увлекали спутанные водоросли или гравий который гремел и скрежетал в их влажном шуме следует поставить
+ 6 запятых
- 5 запятых
- 7 запятых
- 8 запятых
Задание {{360}} ТЗ 360 Тема 2-0-0
В предложении Тучи похожи на волны ринувшиеся на землю вниз кудрявыми седыми хребтами и на пропасти из которых вырваны эти волны ветром и на зарождавшиеся валы еще не покрытые зеленоватой пеной следует поставить
+ 5 запятых
- 4 запятые
- 6 запятых
- 7 запятых
Задание {{361}} ТЗ 361 Тема 2-0-0
В предложении Здесь в этих молчаливых горных долинах стояла прозрачная тишина первых весенних дней красота бледно-ясной лазури черных голых деревьев прошлогодних коричневых листьев слежавшихся в кустах первых фиалок диких тюльпанов следует поставить
+ 8 запятых
- 7 запятых
- 9 запятых
- 6 запятых
Задание {{362}} ТЗ 362 Тема 2-0-0
Тире на месте пропуска нельзя поставить в предложении:
+ Для всякого прорастания нужны два условия () тепло и влага
- Не красна книга письмом () красна умом
- Ни музы, ни труды, ни радости досуга () ничто не заменит единственного друга
- На красноватой траве, на былинках, на соломинках () всюду блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин
Задание {{381}} ТЗ 381 Тема 2-0-0
Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- Черные, похожие на горы, вздымаются вокруг корабля валы
- Лес стоит над потускневшими снегами, весь обновленный, в хвойном бархате
+ Мечтой, то грустной, то прелестной его встревожен поздний сон
- Нам любо, упрямым в исканьях и споре, людей узнавать по широким делам
Задание {{382}} ТЗ 382 Тема 2-0-0
Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- Полный раздумья, шел я однажды по большой дороге
- Я долго не спал, взволнованный переживаниями дня
+ В черном полушубке, с засученными рукавами, в валенках и шапке она похожа на маленького мужичка
- Уже поздно ночью, усталого, возбужденного, укладывала меня мать в глубокие бабушкины перины
Задание {{383}} ТЗ 383 Тема 2-0-0
Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
+ Он, видимо, старался придать своим грубоватым чертам выражение, презрительное и скучающее
- Встречал у Чехова людей добрых и мягких, нетребовательных и неповелительных, и его влекло к таким людям
- А неподалеку, метрах в двадцати ближе к Ангаре, стояла береза, все еще зеленеющая, дающая листву, но уже старая
- Траву, скошенную, но еще не высохшую, сгребли в копны
Задание {{384}} ТЗ 384 Тема 2-0-0
Определение необходимо обособить в предложении:
+ В полутьме северной ночи напоминавшей нам утренний рассвет поселок казался особенно угрюмым
- Вспыхнувшую на востоке зарю тотчас опять заволокло тучами
- С косогора была далеко видна молчаливо утонувшая в сумраке окрестность
- Из-за правобережного хребта грузно поднимались взбудораженные ветром тучи
Задание {{385}} ТЗ 385 Тема 2-0-0
Определение необходимо обособить в предложении:
+ Порою звучный и тяжелый высоко в небе грохотал громовый гул
- С болота сорвалась испуганная нашим появлением стая черных уток
- Шлюпка медленно плыла у подножья возносившейся в небо скалы
- Вершина населенной птичьим базаром отвесной скалы была покрыта туманом
Задание {{386}} ТЗ 386 Тема 2-0-0
В предложении Скользя по утреннему снегу друг милый предадимся бегу нетерпеливого коня и навестим поля пустые леса недавно столь густые и берег милый для меня следует поставить
+ 6 запятых
- 7 запятых
- 5 запятых
- 4 запятые
Задание {{387}} ТЗ 387 Тема 2-0-0
В предложении Воз скрипит качается я сижу крепко держась за деревянный гнет и толстую веревку смотрю с высоты на деда Оброську идущего с вилами на плече на напрягающуюся в оглоблях лошадь на кузнечиков с треском рассыпающихся из-под копыт лошади и падающих в траву дождем на собаку Чубрика устало бредущего с высунутым розовым языком следует поставить
+ 9 запятых
- 11 запятых
- 8 запятых
- 12 запятых
Задание {{388}} ТЗ 388 Тема 2-0-0
Пунктуационная ошибка не допущена в предложении:
+ Действительно, часов около двух пополудни начал дуть ветер, сначала тихий и ровный, а затем все усиливающийся
- Снежок, выпавший ночью и тающий у нас на глазах делает склон еще более скользким
- В поредевшем саду далеко видна дорога к большому шалашу, усыпанная соломой и сам шалаш
- Что-то родное виднелось нам в этом беззвучном тумане, курившемся над прудом и в молчании близкой ночи
Задание {{389}} ТЗ 389 Тема 2-0-0
Пунктуационная ошибка не допущена в предложении:
- Часы шипя двенадцать раз пробили в соседней зале, темной и пустой
- А сад, степной, глухой, идет темнея, в сумрак летней ночи по скату к балке
+ Благоухая, сохли травы, дымясь, курились облака
- Старик что-то сказал улыбнувшись
Задание {{390}} ТЗ 390 Тема 2-0-0
Обстоятельство, выраженное деепричастием, обособляется в предложении:
- Не торопясь я спустился к оврагу
- Листва берез висит не шелохнувшись, роса стекает по белым стволам
- Я проснулся рано и полчаса лежал не шевелясь
+ Играя в небе промелькнет скворцов рассыпанная стая
Задание {{391}} ТЗ 391 Тема 2-0-0
Обстоятельство, выраженное деепричастием, обособляется в предложении:
- До двух часов занятия должны идти не прерываясь
- Там, в темноте, чьи-то глаза смотрели не мигая
+ Шум удаляясь затихал
- Можно прожить и не хвастая умом
Задание {{392}} ТЗ 392 Тема 2-0-0
В предложении Дрожа волки поднимались трусили между деревьев стряхивая с кустов себе на спины серебряный иней и выбежав на опушку шли гуськом через поле к овинам следует поставить
+ 6 запятых
- 5 запятых
- 7 запятых
- 4 запятые
Задание {{393}} ТЗ 393 Тема 2-0-0
В предложении Старая Ласка еще не совсем переварившая радость его приезда и бегавшая чтобы полаять на дворе вернулась махая хвостом и внося с собой запах воздуха подошла к нему подсунула голову под его руку жалобно повизгивая и требуя чтобы он поласкал ее следует поставить
+ 10 запятых
- 7 запятых
- 9 запятых
- 8 запятых
Задание {{394}} ТЗ 394 Тема 2-0-0
В предложении Вот потревоженный птицей небольшой камень упал с вершины высокой скалы и отразившись многократно от каменных стен каньона гулкое эхо повторило усилило раздавшийся звук следует поставить
+ 6 запятых
- 5 запятых
- 7 запятых
- 4 запятые
Задание {{395}} ТЗ 395 Тема 2-0-0
Пунктуационная ошибка не допущена в предложении:
- Стеклянный, редкий и ядреный, с веселым шорохом спеша промчался дождь, и лес зеленый затих, прохладою дыша
- И женщины рыли толпою окопы о близких шепча, лопатой и ржавой киркою в тяжелую землю стуча
- Менялось небо то задергиваясь глухой чернотой, то выбрасывая пучки звезд
+ Медведи продолжали идти гуськом, не прибавляя шагу и не изменяя направления своего пути
Задание {{396}} ТЗ 396 Тема 2-0-0
Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
+ Оттуда с неизвестных степных мест шла ночь
- В просеке, в тени, чувствуется, как резко морозит к ночи
- В слуховом окне, против солнца, воркуют голуби
- Зимой, в особенности во время сильных ветров, надо умело ставить двухскатную палатку
Задание {{397}} ТЗ 397 Тема 2-0-0
Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- Кажется, не осталось в руках силы и топор затупился
- Жизнь каждого принадлежит отечеству, и не удальство, а только истинная храбрость приносит пользу
+ Гроза отходит на северо-восток и оттуда доносится неумолчный рокот разгневанных туч
- По ночам подмораживало и звезды усеивали небо
Задание {{398}} ТЗ 398 Тема 2-0-0
Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- После обеда опять явилось солнце, и до вечера было прекрасно
- Вставало безоблачное небо, и очень быстро светлело
- Уже начинало припекать, и с крыльца падала звонкая капель
+ Во тьме трепетно вспыхивали молнии, и гремел гром
Задание {{399}} ТЗ 399 Тема 2-0-0
Пунктуационная ошибка не допущена в предложении:
+ Только иногда мелькнет березка или мрачной тенью встанет перед тобой ель
- Было тихо, светло и чуть примораживало
- А в Ялте кончилась весна, и начиналось лето
- Пахло разнотравьем и было душно
Задание {{400}} ТЗ 400 Тема 2-0-0
Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- Несмотря на праздничный день, в саду было пустынно, вокруг ни души
+ Входная дверь скрипнула, приотворилась и кто-то заглянул в щелку
- В дальних клеверах посапывал трактор и стучала косилка
- По мере приближения к водоразделу угрюмее становился лес и больше попадалось звериных следов
Задание {{401}} ТЗ 401 Тема 2-0-0
В предложении По-моему, ни к чему она по-настоящему не привыкает и ни на какую кошку нельзя положиться перед союзом И запятая не ставится, так как это сложносочиненное предложение с
- общим второстепенным членом
- однородными сказуемыми
+ общим вводным словом
- общим придаточным предложением
Задание {{402}} ТЗ 402 Тема 2-0-0
В предложении В сентябре лес реже, светлее и птичьи голоса тише перед союзом И запятая не ставится, так как это сложносочиненное предложение с
+ общим второстепенным членом
- общим вводным словом
- общим придаточным предложением
- однородными сказуемыми
Задание {{403}} ТЗ 403 Тема 2-0-0
В предложении Мороз и солнце День чудесный перед союзом И запятая не ставится, так как это предложение
- простое с однородными членами
+ сложносочиненное, состоящее из двух назывных предложений
- сложносочиненное, состоящее из двух безличных предложений, в составе которых есть синонимичные слова
- сложносочиненное с общим второстепенным членом
Задание {{404}} ТЗ 404 Тема 2-0-0
В предложении Дробясь о мрачные скалы шумят и пенятся валы и надо мной кричат орлы и ропщет бор и блещут средь волнистой мглы вершины гор следует поставить
+ 4 запятые
- 3 запятые
- 5 запятых
- 2 запятые
Задание {{405}} ТЗ 405 Тема 2-0-0
В предложении Опять запылила по земле и деревьям зелень пролились первые дожди прилетели стрижи и ласточки с любовью к жизни заквакали по вечерам в болотце проснувшиеся лягушки следует поставить
+ 3 запятые
- 2 запятые
- 4 запятые
- 1 запятую
Задание {{406}} ТЗ 406 Тема 2-0-0
В предложении Светлый пронизанный солнцем дождь летел и шумел и листья тихо дышали под дождем и круглое дождевое облако уплывало важно и медленно открывая голубой промытый край неба следует поставить
+ 5 запятых
- 4 запятые
- 3 запятые
- 6 запятых
Задание {{407}} ТЗ 407 Тема 2-0-0
В предложении Освещенная полуночным солнцем нависла густая лиловая туча и над озером покрытым посиневшим льдом вдруг засияла дугой перекинулась на берег многоцветная радуга как бы предсказывая перемену погоды следует поставить
studfiles.net
Часто осенью я внимательно следил за опадающими листьями, чтобы уловить ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю
10 класс
Промежуточный контроль
Контрольный диктант
Шорох листопада
Часто осенью я внимательно следил за опадающими листьями, чтобы уловить ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю. Но это мне долго не удавалось. Я читал в старых книгах о том, как шуршат падающие листья, но никогда не слышал этого звука. Если листья и шуршали, то только на земле, под ногами человека. Шорох листьев в воздухе казался мне таким же неправдоподобным, как рассказы о том, что весной слышно, как прорастает трава.
Я был, конечно, не прав. Нужно было время, чтобы слух, отупевший от шума городских улиц, мог отдохнуть и уловить очень чистые и тонкие звуки.
Стояла тихая осенняя ночь. Фонарь освещал колодец, старый клен под забором и растрепанный ветром куст настурции на пожелтевшей клумбе. Я посмотрел на клен и увидел, как осторожно и медленно отделился от ветки красный лист. Он вздрогнул, на одно мгновение остановился в воздухе и косо начал падать к моим ногам, чуть шелестя и качаясь. Впервые я услышал шелест падающего листа – неясный звук, который был похож на детский шепот. (168 слов)
Грамматическое задание
Произвести синтаксический разбор выделенных предложений.
| 1 вариант | 2 вариант |
| 2-е предложение 2 абзаца | 5-е предложение 3 абзаца |
2. Сделать морфологический разбор.
| 1 вариант | 2 вариант |
| растрепанный | опадающими |
Выполнить морфемный разбор.
| 1 вариант | 2 вариант |
| медленно неправдоподобным растрепанный отделился | падающего казался качаясь впервые |
4. Найти в тексте сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными, построить схему, указать вид подчинения.
10 класс
Промежуточный контроль
Контрольный диктант
Старый дом
Никита не спеша оделся и, ведя вдоль оштукатуренной стены пальцем, пошел по длинному коридору, где тепло и уютно пахло печами. Направо, с северной стороны, было пять летних, наполовину пустых комнат. Здесь огромные печи протапливались только раз в неделю, хрустальные люстры висели, окутанные марлей, на полу в зале лежала куча яблок.
Никита с трудом приоткрыл дубовую створчатую дверь и на цыпочках пошёл по пустым комнатам. Сквозь полукруглые окна был виден сад, заваленный снегом. Деревья стояли неподвижно, опустив белые ветви, заросли сирени с двух сторон балконной лестницы пригнулись под снегом. Никита постучал пальцем в стекло, и ворона, сидевшая на дереве, шарахнулась и полетела, сбивая крыльями снег с ветвей.
Никита дошёл до крайней угловой комнаты, в которой вдоль стен стояли покрытые пылью шкапы. Над очагом висел портрет дамы удивительной красоты. Казалось, что она глядит на Никиту с лукавой улыбкой пристальными длинными глазами.
За окном опять появилась ворона, осыпая снег, села на ветку и принялась нырять головой. Никите стало жутковато, и он, выбравшись из пустых комнат, побежал на двор. (165 слов)
Грамматическое задание
1. Произвести синтаксический разбор выделенных предложений.
| 1 вариант | 2 вариант |
| 3-е предложение 1 абзаца | 4-е предложение 2 абзаца |
Найти сложноподчиненные предложения, определить тип придаточного предложения.
Выполнить морфемный разбор.
| 1 вариант | 2 вариант |
| Сидевшая осыпая направо появилась | окутанные опустив подолгу приоткрыл |
6 класс
Промежуточный контроль
Контрольный диктант
Глухарь на гальке.
Широко раскинулось глубокое лесное озеро с прозрачной и чистой водой. Всходит над лесом и озером солнце. Его лучи касаются деревьев, и загораются золотом их вершины. На яркий расписной ковер похожи берега пустынного озера. Над болотными кочками стоят редкие сосны, они заросли вереском и мхом.
На рассвете вылетел на береговую гальку глухарь. Ходит он у самой воды, выбирает и клюет крепкие камешки. Они нужны глухарям, чтобы перемалывать и перетирать в зобах грубую зимнюю пищу. Всю долгую зиму будут питаться глухари колючей и жесткой сосновой хвоей.
Ходит по круглой гальке глухарь и выбирает крепкие камешки. Не шелохнется лесное прозрачное озеро. Все выше и выше поднимается над лесом осеннее солнце. (По И.С. Соколову-Микитову)
Грамматическое задание
Выполнить морфемный разбор.
1 вариант – рассвете, вылетел, береговую
2 вариант – золотом, касаются, болотными
Выполнить морфологический разбор имени существительного.
1 вариант На рассвете вылетел на береговую гальку глухарь.
2 вариант На яркий расписной ковер похожи берега пустынного озера.
3.Произвести синтаксический разбор предложений. Составить схему предложения.
1 вариант Ходит он у самой воды, выбирает и клюет крепкие камешки.
2 вариант Ходит по круглой гальке глухарь и выбирает крепкие камешки.
7 класс
Промежуточный контроль
Контрольный диктант
Солнце медленно сползает на край степи. Когда оно коснётся земли, то становится багровым. На степь ложится красноватое освещение, возбуждающее тоскливое чувство. Потом солнце прикасается краем к земле и лениво уходит за неё. В небе ещё долго после него тихо играет музыка ярких цветов вечерней зари, но она все бледнеет, и наступают сумерки, теплые и молчаливые. Вспыхивают звёзды и трепещут, испуганные скукой на земле. В сумерках степь суживается, на станцию со всех сторон бесшумно ползёт тьма ночи. И вот приходит черная и угрюмая ночь.
На станции зажигают огни, ярче и выше всех горит зеленоватый огонь железнодорожного семафора. Вокруг него тьма и молчание.
Потом раздается звонок, торопливый звук колокола несётся в степь и быстро тонет в ней. (По М. Горькому)
Грамматическое задание
Выполнить морфемный разбор.
1 вариант – сползает, зеленоватый, молчание.
2 вариант – прикасается, вечерней, освещение
Выполнить морфологический разбор глагола
1 вариант Солнце медленно сползает на край степи.
2 вариант И вот приходит черная и угрюмая ночь
3.Произвести синтаксический разбор предложений.
1 вариант На степь ложится красноватое освещение, возбуждающее тоскливое чувство.
2 вариант Вспыхивают звёзды и трепещут, испуганные скукой на земле.
Промежуточный контроль
8 класс
Контрольный диктант
Старое русло Оки. Его называют Прорвой. Берега здесь сплошь покрыты ольхой, шиповником, ежевикой. Нигде не видел я таких репейников, колючек, огромных грибов-дождевиков.
Густые заросли трав подходят к самой воде упругой стеной, и с лодки часто нельзя высадиться на берег. Я люблю эти глухие места и каждую осень провожу здесь несколько недель. Устанавливаю палатку. В ней тепло и сухо. Вечером при свете фонаря я даже читаю, но недолго. На Прорве слишком много помех. То за кустом крикнет какая-то птица, то ударяет хвостом пудовая рыба, то оглушительно выстрелит в костре ивовый прут. Начинает разгораться зарево, и мрачная луна всходит над просторами вечерней земли.
Осенняя ночь тянется медленно, ей нет конца. К рассвету лицо обжигает легкий морозец. На востоке наливается тихим светом заря.
Воздух густ и прохладен. Пахнет травянистой свежестью и осокой. (По К. Паустовскому)
Грамматическое задание.
1. Найдите в тексте 3 односоставных предложения (в том числе и те, которые являются частями сложного), обозначьте в них грамматические основы, определите тип этих предложений.
2. Выполните морфемный разбор слов.
1 вариант – заросли, высадиться, травянистой, недолго
2 вариант – свежестью, разгораться, вечерней, сухо
gigabaza.ru
Обособленные члены предложения в современном русском языке
Урок по обособленным членам предложений: обособленным определениям, приложениям, обстоятельствам, уточняющим конструкциям. Правила и упражнения, которые помогут выполнить задание № 16 ЕГЭ по русскому языку
1. Обособленные определения
К обособленным определениям относятся: - причастные обороты; - прилагательные с зависимыми словами; - одиночные прилагательные, стоящие после определяемого слова; - приложения.
Определения обособляются, если:
- стоят после определяемого слова.
Например.
Дорога, мощённая булыжником, уходила вдаль.
На окне, серебряном от инея, за ночь хризантемы расцвели. (Бун.)
Наступила ночь, морозная, ясная, тихая.
М.В. Ломоносова, человека выдающихся способностей и талантов, по праву называют нашим первым университетом.
- стоят перед определяемым словом, которое выражено личным местоимением.
Например.
- стоят перед определяемым словом, но имеют добавочное обстоятельственное значение (причины, уступки, времени).
Например.
Удивленный неожиданным визитом гостей, Иван Иванович все равно улыбался. (Несмотря на что улыбался Иван Иванович? – уступка).
Измученная жаждой, земля жадно впитывала влагу. (Почему земля жадно впитывала влагу? - причина).
Ещё прозрачные, леса как будто пухом зеленеют. (П.) (Почему леса зеленеют как будто пухом? - причина).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Обратите внимание! Несогласованные определения, которые выражаются существительными в косвенных падежах, чаще всего обособляются, если они относятся к имени собственному или личному местоимению.Например.
Князь Андрей, в плаще, верхом на вороной лошади, стоял за толпой и смотрел на Алпатыча. (Л.Т.)
Сейчас она, в новом зелёном платье, была особенно прекрасна и молода.
2. Приложение
Приложение – определение, выраженное существительным.
Обособляются и выделяются запятыми:
- одиночные и распространенные приложения, если они относятся к личному местоимению.Например.
Ему ли, карлику, тягаться с исполином. (П.)
Мы, репортёры, нередко попадаем в горячие точки.
Ему, потомственному военному, предки которого неоднократно защищали Родину, было неприятно слушать рассуждения молодёжи о том, что патриотизм – это «не модно».
- распространённые и одиночные приложения, стоящие после определяемого слова.Например.
Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы. (П.)
Орлы, спутники войск, поднимались над горою. (П.)
Не спит только кормщик, молчаливый северный старик. (С.-М.)
Неподалеку расположились молодые люди, студенты.
- распространённые и нераспространённые приложения, стоящие перед определяемым словом, обособляются в том случае, если имеют значение причинности.Например.
Театра злой законодатель, непостоянный обожатель очаровательных актрис, почётный гражданин кулис, Онегин полетел к театру. (П.) (Почему Онегин полетел к театру? - причина).
Лучший ученик класса, Ваня был награждён путёвкой в детский лагерь. (Почему Ваня был награжден путёвкой? - причина).
- приложения, которые присоединяются союзами ТО ЕСТЬ, ИЛИ (в значении то есть), словами ДАЖЕ, НАПРИМЕР, В ОСОБЕННОСТИ, ПО ПРОЗВАНИЮ, ПО ИМЕНИ, ПО КЛИЧКЕ, В ТОМ ЧИСЛЕ и др.Например.
Многие с прошедшего бала на меня дуются, особенно драгунский капитан. (Лерм.)
Песцы, или полярные лисицы, хорошо разводятся в неволе.
Соседский пёс, по кличке Шарик, существо на редкость свирепое.
NB! Большинство приложений, присоединяемых союзами, имеют уточняющий характер.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Обратите внимание! Распространённое приложение вместо запятой может отделяться на письме тире, если оно стоит в конце предложения или если оно не только определяет слово, но и дополняет его.Например.
Тополев – высокий костлявый старик с серо-зеленоватыми усами – за весь вечер не проронил ни слова. (В. Ажаев)
Со мной был чугунный чайник – единственная отрада моя в путешествиях по Кавказу. (Лерм.)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложения с союзом КАК обособляются, если имеют значение причинности.
Например.
Не обособляются приложения с союзом КАК, если КАК можно заменить сочетанием В КАЧЕСТВЕ.
Например.
Богат, хорош собою, Ленский везде был принят как жених.
Мы все знаем его как хорошего писателя, но мало как прекрасного человека.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Обособленные обстоятельства
К обособленным обстоятельствам относятся: - деепричастные обороты; - одиночные деепричастия; - обстоятельства, выраженные существительными с предлогами;
- сравнительные обороты.
Деепричастные обороты и одиночные деепричастия всегда обособляются!
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Исключение! Не обособляются: - деепричастные обороты, входящие в состав фразеологизмов:
работать спустя рукава;
работать засучив рукава;
бежать сломя голову.
- одиночные деепричастия типа молча, сидя, лёжа, шутя, нехотя, не глядя, не спеша, не торопясь и др., т.к. по значению они приближаются к наречиям:
он читал лёжа;
она шутя рассказывала анекдоты;
мы разговаривали стоя.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сравнительные обороты, начинающиеся союзами как, как будто, словно, что, чем, неужели и др., на письме выделяются запятыми. Например.
Она была прекрасна, как майская роза.
Я люблю театр больше, чем кино.
Она порхала, словно бабочка.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Исключение! Сравнительные обороты, входящие в состав фразеологических сочетаний, запятыми не выделяются.Например.
Дождь льёт как из ведра, бледен как смерть, покраснел как рак, бояться как огня, летит как стрела, белый как полотно и др.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С целью усиления могут обособляться различные обстоятельства, выраженные существительными с предлогами благодаря, согласно, вопреки, в силу, в случае, при наличии, по причине, ввиду, вследствие и др. Такие обстоятельства обычно обособляются, если они распространены и стоят перед сказуемым.
Например.
Крейсеры, вследствие недостатка места в бухте, держались в открытом море. (Нов.-Пр.)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Всегда обособляются обстоятельства с предлогом несмотря на, которые имеют уступительное значение. Например.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Уточняющие конструкции
Уточняться могут ВСЕ члены предложения – и главные, и второстепенные. Чаще всего обособляются уточняющие конструкции ВРЕМЕНИ и МЕСТА, которые соединяются с уточняемыми обстоятельствами без союзов и других слов.Например.
Вверху, на палубе, перекликались матросы. (К. Пауст.)
На горизонте, там, где только что было видно расплывшееся красное пятно, вдруг вынырнуло солнце. (Т. Леонтьева)
Каждое утро, в шесть часов, я отправлялся на работы. (М.Г.)
Реже уточняющими бывают обстоятельства ОБРАЗА ДЕЙСТВИЯ.
Например.
Во время сильных дождей она (речка) разливается по-весеннему, (как именно?) бурно и шумно, и тогда даёт себя знать. (Чех.)
К уточняющим конструкциям относятся и приложения, присоединяемые к определяемому слову союзами: К речке можно пройти по небольшой тропинке, или дороге, как все её тут называют.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Обратите внимание! Как уточняющие часто обособляются дополнения с предлогами КРОМЕ, ПОМИМО, ВМЕСТО, ИСКЛЮЧАЯ, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ, ВКЛЮЧАЯ, НАРЯДУ С, СВЕРХ и др.Например.
В Мещерском крае нет никаких особенных красот и богатств, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха. (Пауст.)
За исключением отдельных учеников, все в нашем классе учатся хорошо.
Мы, помимо учёбы в школе, много занимаемся спортом, ходим в художественную студию и хор.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Практические задания
Задание 1. Объясните постановку запятых.
1. Они пили кофей в беседке на берегу широкого озера, усеянного островами.2. Старушка, поглядывающая на него из-за перегородки, не могла знать, заснул он или только задумался.3. Глубоко оскорблённая, она села под окошком и до глубокой ночи сидела не раздеваясь.4. Неслышно и низко мчавшаяся на своих мягких крыльях ночная птица почти наткнулась на меня и пугливо нырнула в сторону.5. И то ли он состроил гримасу, ослеплённый заходящим солнцем, то ли его лицу вообще была свойственна некая странность, только губы его казались слишком короткими…6. Дети, любопытные и вездесущие, сразу заметили, что в городе творится что-то непонятное.7. Мрачным и удивлённым взглядом встретил его отец.8. Он открыл тетрадь и начертил два отрезка, параллельных друг другу.9. Княжна меня решительно ненавидит, мне уже пересказывали две-три эпиграммы на мой счёт, довольно колкие, но вместе очень лестные (Лермонтов).10. Усталые до последней степени, альпинисты не могли продолжать своё восхождение.11. Измученные длительным переходом, туристы всё же продолжили путь.12. Пропитанный солнцем туман лежал над Москвой.
Задание 2. Расставьте пропущенные знаки препинания, графически обозначьте причастные обороты.
1. В глубине были видны не успевшие ещё дотянуться до поверхности воды круглые листки кувшинок.
2.Она надменно смотрела из-под полуопущенных век на восхищённых зрителей.
3.Он взглянул на землю пробитой к шалашу и не заросшей травой тропинки.
4. Я боялся поднять глаза и видел только начищенные до невероятного блеска крепкие ботинки гардемарина.
5. За её спиной в плетёной сумочке висели баранки посыпанные маком.
6. Мы подошли к дому окружённые взволнованными лающими собаками.
7. Мы жалели буров дравшихся за свою независимость и ненавидели англичан.
8. Святославская улица застроенная скучными доходными домами из жёлтого киевского кирпича с такими же кирпичными тротуарами упиралась в огромный пустырь изрезанный оврагами.
9. Чучело гориллы окруженное листвой из крашеных стружек уносило в лесную чащу бесчувственную девушку с распущенными золотыми волосами.
10. Утомлённые долгим переходом туристы молчали.
11. Любишь каждую травинку поникшую от росы или согретую солнцем, каждую кружку воды из лесного колодца, каждое дерево над озером трепещущее в безветрии листьями, каждый крик петуха и каждое облако плывущее по бледному и высокому небу.
12. Уставшая после тяжёлого дня она быстро уснула.
(Из К. Паустовского)
Задание 3. Перестройте предложения так, чтобы однородные определения стояли после существительного. Перед существительным поставьте относительное прилагательное. Запишите.
Образец. Был ясный, тёплый осенний день. – День был осенний, ясный и тёплый.
1. Ровная, прямая асфальтированная магистраль позволила машинам развивать большую скорость.
2. В сумерки экспедиция въехала в сырое, мрачное горное ущелье.
3. Пламя костра освещало безотрадную, мёртвую снежную равнину.
4. Поднимался резкий, холодный северный ветер.
5. Мы укрылись в большой, удобной брезентовой палатке.
Задание 4. Расставьте пропущенные запятые.
1. В трубке зазвучал его голос хрипловатый и мужественный.
2. Начертите равносторонний треугольник со стороной равной пяти сантиметрам.
3. Шатаясь и задыхаясь, он наконец вышел на берег увидел лежавший на земле халат, поднял его и машинально растирался им, пока не согрелось окоченевшее тело.
4. Старший брат моего отца умерший в 1813 году, имея в виду устроить деревенскую больницу, отдал его мальчиком для обучения фельдшерскому искусству.
5. Зимний вечер 14 декабря густой тёмный морозный.
6. Одна из них чёрная крупная и облезлая была очень похожа на тех крыс, которых он видел на кораблях во время путешествий.
7. Предоставленные самим себе дети окажутся в трудном положении.
8. Одетый в лёгкий клетчатый пиджак и белые как снег панталоны он быстро шёл по дороге; под мышкой он нёс ящик завернутый в зелёное сукно.
9. Богат, хорош… собою Ленский везде был принят как жених.
10. Небо полное грозою всё в зарницах трепетало.
11. Увлечённый фильмом Миша все-таки заметил, что сестра его чем-то огорчена.
12. Боец получивший тяжёлую рану всё равно не покинул боя.
13. Одежда ещё влажная после дождя холодила тело.
14. Учитель не пустил в класс опоздавшего на 10 минут ученика.
Задание 5. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания.
1. (Не)окрепшие в самоуправлении глуповцы начали приписывать это явление посредничеству какой-то неведомой силы. (С.- Щедр.)2. Закованные в гранит волны моря подавле…ы громадными тяжестями скользящими по их хребтам бьются о борта судов, о берега, бьются и ропщут вспенё(н/нн)ые загрязнё(н/нн)ые разным хламом. (М. Г.)3. По светлой з…ре вычерчивались чёрные верхушки берез тонкие как письмена. (Б. Пастернак)4. Широкая, свободная аллея (в)даль влечёт. (Брюс.)5. Солнце великолепное и яркое поднималось над морем. (М.Г.)6. Только люди способные сильно любить могут испытывать и сильные огорчения… (Л.Т.)7. Бледный он лежал на полу. (Л.)8. Они вступили в коридор узкий и темный. (Г.)9. Ржавая осока всё ещё зелёная и сочная склонялась к земле. (Чех.)10. Офицеры в новых сюртуках белых перчатках и блестящих эполетах щеголяли по улицам и бульвару. (Л. Т.)11. Скоро появилась сама Одинцова с простом утре(н/нн)ем платье. (Тург.)12. Вошёл человек лет шестидесяти беловолосый и смуглый в коричневом фраке с медными пуговицами и в розовом платочке на шее. (Тург.)13. Мужчина лет тридцати здоровый красивый и сильный лежал на телеге. (Кор.)14. Сама Бережкова в шёлковом платье в чепце на затылке сидела на диване. (Гонч.)15. Говорила больше мать дама с седыми волосами. (Тург.)16. Добродушный старичок больничный сторож тотчас же впустил его (Л. Т.).17. Полученный ответ рассматривается как согласие. (В. Ажаев)18. Читающая публика успела привыкнуть к Чехову как юмористу. (Федин)19. Доктринер и несколько педант он любил поучительно наставлять. (Герцен)
Задание 6. Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте знаки препинания.
1. Так житель мира р…внодушный на лоне праздной тишины я славил лирою послушной пр…данья тёмной стари(н/нн)ы. (П.)2. Ивана Ивановича и Буркина встретила в доме горнич…ная молодая женщина. (Чех.)3. Старый дядька князя Андрея Антон высадил Пьера из к…ляски. (Л. Т.)4. Сверстники Тургенева питомцы школы великого поэта вскормле(н/нн)ые его поэзией мы все сохранили в себе (на)всегда об…яние его гения. (Гонч.)5. В зелё(н/нн)ом небе появились звёзды предвес…ницы мороза. (Купр.)6. Мы охотники счастье своё находим у огня. (С.-М.)7. Второй Чадаев мой Евгений, боясь ревнивых осуждений, в своей одежды был педант… (П.)8. Девочки в особенности Катенька с радостными восторже(н/нн)ыми лицами смотрят в окно на стройную фигуру садящегося в экипаж Володи (Л.Т.)9. Всякая птичка даже воробей пр…влекала моё внимание.10. Языкознание или лингвистика наука о языке. 11. Слёзы унижения они были едки. 12. Вот оно об…яснение. 13. Могучий Лев гроза лесов лишился силы. 14. Рядом помещалась каморка хранилище каталогов. 15. Бойко мой сержант маскирует мины. 16. Сын (рыбака)помора Михаил Васильевич Ломоносов первые 19 лет своей жизни провёл на далёком Севере. 17. Писала мать учительница из (не)большого волжского городка и сестра из Москвы.18. Николушка пошёл по мя…кой похрустывающей хвое лесному ковру. 19. В кухне воеводит повар Иван Иванович по прозвищу Медвеж…нок.
Задание 7. Расставьте запятые при приложениях с союзом КАК.
1. Илюше иногда как резвому мальчику так и хочется броситься и переделать всё самому. (Гонч.)2. Мне как лицу высокопоставленному не подобает ездить на конке... (Чех.)3. Как старый артиллерист я презираю этот вид холодного оружия. (М. Шол.) 4. Полученный ответ рассматривается как согласие. (Ажаев)5. Этот сорт пшеницы как самый морозоустойчивый сеют в северных районах страны.6. Мой друг известен как лучший математик класса.7. Этот подарок мне дорог как память о туристической поездке.8. Этот подарок как память о туристической поездке мне очень дорог.9. Как человек замечательный он (Базаров) не встречал себе равных. (Д. Писарев)10. Мне как моряку понятны эти убийстве(н/нн)ые взмывы волн этот лязг железной гр…мады дрожащей и стонущей в буйных об…ятьях стихи… (Нов.-Пр.)11. Как новая и дорогая вещ… дома пальто висело не в передней, а в спальной, рядом с мамашиными платьями. (Чех.)
Задание 8. Укажите, при каких членах предложения стоит союз как. Спишите, поставив, где следует, запятые перед союзом как. Объясните пунктуацию.
I.
1. Герасиму как отличному работнику тут же дали в руки косу. (Тург.)
2. Уже (н…)раз доходили до меня слухи о Яшке Турке как о лучшем певце в околотке. (Тург.)
3. Полесье сохранилось у меня в памяти как печальная но немного загадочная страна. (Пауст.)
4. Дуб как очень крепкое дерево применяется для изготовлени… п…ркета.
5. Наш сад как проходной двор. (Чех.)
6. Как страстный любитель охоты я целыми днями (н…)бывал дома. (С.-М.)
II.
1. Небо было синее как море. Море было синее как небо. (А. Кухтинов)
2. И шелест листьев был как бред. (Б. Паст.) 3. Луна на дереве висела, и дерево было как сеть. Она как рыба там блестела, ей было весело висеть. (Н. Глазков)
4. Был лес как сон и снег как сон под каждой колкой ёлкой. (М. Дудин)
5. Мгновенья длятся словно век, и век проходит как мгновенье. (Фет)
Задание 9. Cпишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. Объясните их расстановку.
I.
1. Обогнув высокий мыс пароход вошёл в залив.
2. Ветер крепчал сильнее закутывая город пеленой морских туманов.
3. На севере слабо мерцая подымались какие-то белесоватые облака.
4. Далеко (в) вышине вглядевшись молодой человек различил (не)ясные очертания облака. (В. Г. Короленко)
II.
1. Вода (не)хотя переливалась через перекат. (Крут.)
2. Я говорил а она шла молча. (Шол.)
3. Работал он не покладая рук. (М.Г.)
4. Пантелей Прокофьевич скр…пя сердце доверил Дарье быков. (Шол.)
5. Грузчики бросив работу рассыпались по гавани. (М.Г.)
6. Челкаш (не)отпуская руки сторожа продолжал разговаривать. (М.Г.)
Задание 10. Прочитайте. Найдите деепричастия и образованные от них наречия. Как они образованы? Спишите, расставляя знаки препинания.
1. Читать лёжа вредно. Лёжа на горячем песке мы слушали шум прибоя.
2. Я хорошо знал, где на полке лежит моя любимая книга, и мог взять её не глядя. Не глядя на доску трудно играть в шахматы.
3. На тренировках Борзов шутя пробегал стометровку за десять секунд. Весело шутя и посмеиваясь друг над другом мы незаметно дошли до лагеря.
Задание 11. Подберите к деепричастиям пояснительные слова и запишите предложения, расставляя знаки препинания.
1. Он говорил улыбаясь.
2. Старик шёл прихрамывая.
3. Девушка сидела задумавшись.
4. Поезд идёт не останавливаясь.
Задание 12. Вставьте помещённые в скобках деепричастные обороты перед союзом и или после него, в зависимости от смысла глаголов-сказуемых. Спишите, расставляя знаки препинания.
1. Планёр круто взмыл вверх и стал плавно опускат…ся (описав большой круг).
2. Мальчишки смотрели на него и махали вверх (задрав голову).
3. Монтёр долго осматривал проводку и устранил (не)исправность (отыскивая повреждение; обнаружив место разрыва).
Задание 13. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы.
1. Все эти звуки сливаются в оглушительную музыку трудового дня и мятежно колыхаясь стоят низко в небе над гаванью.
2. Стоя под парами эти гиганты пароходы свистят шипят и глубоко вздыхают.
3. Шагах в шести от Челкаша у тротуара, на мостовой, пр…слонясь спиной к тумбочке сидел молодой парень.
4. Челкаш оскалил зубы высунул язык и сделав страшную рожу уставился на него вытараще…ыми глазами.
5. Парень сначала (не)доумевая смигнул, но потом вдруг расхохотался и крикнул сквозь смех Ах, чудак! – и почти не вставая с земли неуклюже перевалился от своей тумбочки к тумбочке Челкаша волоча свою котомку по пыли.
6. Парень испугался. Он быстро оглянулся вокруг и робко моргая тоже вск…чил с земли.
7. Пришёл Челкаш, и они стали пить и есть разговаривая.
8. Облака ползли медленно то сливаясь то обгоняя друг друга мешали свои цвета и формы погл…щая сами себя и вновь возникая в новых очертаниях, величестве…ые и угрюмые.
9. На минуту лодка вздрогнула и остановилась. Весла остались в воде вспенивая её и Гаврила беспокойно завозился на скамье.
10. Челкаш пр…встал с кормы (не)выпуская весла из рук и воткнув свои холодные глаза в лицо Гаврилы.
11. Лодка Челкаша остановилась и колебалась на воде (как)бы (не)доумевая.
12. Гаврила молча грёб и тяжело дыша искоса глядел туда, где всё ещё поднимался и опускался этот огне…ый меч.
13. Море проснулось. Оно играло маленькими волнами рождая их украшая бахромой пены сталкивая друг с другом и разбивая в мелкую пыль.
14. Пена тая шипела и вздыхала, и всё кругом было заполне…о музыкальным шумом и плеском.
15. Отраже…ые играющим морем эти звездочки прыгали по волнам то исчезая то вновь блестя.
16. Он шёл (не)торопясь.
17. Дорогу тянет к морю, она извиваясь подползает ближе к песча…ой полоске куда взбегают волны.
18. Батареи медным строем скачут и гремят, и дымясь как перед боем фитили г…рят.
19. Корабль наконец пошёл развив ход и догнав эскадру занял свое место в строю.
20. Из города уже выступало (не)приятельское войско выгремливая в литавры и трубы и подбоченившись выезжали паны окруже…ые (не)сметными слугами.
Задание 14. К данным деепричастным оборотам вместо точек присоедините одно из двух указанных предложений. Объясните, почему вами выбран тот или иной вариант.
1. Дойдя до реки, … а) усталость овл…дела нами б) мы устроили пр…вал.
2. Плывя в лодке, … а) множество птиц в…днелось по берегам рек(и/е) б) путешественники видели по берегам множество птиц.
3. Заметив со всех сторон лодки и людей, … а) стадо диких коз бросилось (в)рассыпную б) стадо диких коз охватил ужас.
4. Соб…раясь в поход, …а) ребята тщательно продумывали все детали путешествия б) на ра(с/сс)вете был назначен сбор.
5. Под…езжая к станци…, а) па(сс/с)ажиры забеспокоились и стали соб…рать вещи б) в вагоне стало шумно.
6. Наб…рая скорость,… а) поезд быстро пр…ближался к горному перевалу б) в окно было видно мелькание телеграфных столбов.
Задание 15. Прочитайте, укажите сравнительные обороты. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Сравнительные обороты подчеркните.
1. Как стройный тополь носился он (всадник) на буланом коне своём. (Г.)
2. В луга, вперёд и в стороны словно щупальца побрели дозорные. (А.Н.Т.)
3. Дорога гладка как водяная поверхность. (Фед.)
4. Двор как плац мощённый булыжником. (Пан.)
5. На повороте в лицо студента вдруг пахнуло словно из глубокого погреба сырым холодком… Ноги ступали неслышно и мягко как по ковру. (Купр.)
6. Косой дождь гонимый сильным ветром лил как из ведра. (Л.Т.)
7. И скоро звонкой мостовой покроется спасённый город как(будто) кованой бронёй. (П.)
8. Очи светятся словно две свечки. (П.)
9. …Пропало всё что звук пустой и меркнет милой Тани младость. (П.)
10. Такие поэты как Лермонтов бывают строже к самим себе нежели самые строгие и взыскательные их критики. (Бел.)
11. Как добрый человек он (Левин) больше любил чем не любил людей. (Л.Т.)
12. Пишу как читатель имеющий определённый вкус. (Чех.)
13. Таруса вошла в историю нашего искусства как место плодотворного вдохновения. (Пауст.)
14. Глинистый скат напротив уже розово-красный как свежая медь. (Шм.)
15. В темноте в глубине сада сказочная картина: точно в уголке ада пылает около шалаша багровое пламя окружённое смрадом. (Бун.)
Задание 16. Прочитайте, укажите обособленные уточняющие члены предложения. Какие это члены предложения?
1. Внизу, под глинистым обрывом, поблёскивало Азовское море. (Пауст.)
2. По утрам, до ухода в питомник, Тихон Петрович работал у себя в саду. (Пауст.)
3. Грузовик подобрал нас через три часа, то есть к вечеру. (Сол.)
4. Иногда в общей массе железного лома попадались какие-нибудь редкостные вещицы, например замок с фокусом и таинственным механизмом. (Усп.)
5. Земля окружена воздушной оболочкой, или атмосферой.
6. Осьминоги, или спруты, - это морские моллюски.
7. На пристани никого не было, кроме сторожа с фонарём. (Пауст.)
Задание 17. Составьте и запишите предложения, используя данные слова в качестве уточняющих обстоятельств.
1) Во время каникул; 2) у самой воды; 3) на арене цирка; 4) после родительского собрания.
Задание 18. Составьте и запишите предложения, используя данные сочетания в качестве уточняющих приложений и обстоятельств.
1. То есть наука о растениях.
2. То есть описание собственной жизни.
3. Например кислород.
4. Даже в сильные морозы.
5. Даже больные.
6. Особенно стихотворения Пушкина.
7. Особенно на берегу Черного моря.
8. Или гиппопотам.
Задание 19. Спишите, расставляя знаки препинания. Укажите уточняющие обстоятельства.
1. В одно из воскресений в конце июля я пришёл к Волчаниновым утром часов в девять. (Чех.)
2. Жил он очень далеко не в городе а за городом в голубой хатке среди оврагов предместья. (Бун.)
3. Открывая окно увидал я сирень. Это было весной в улетающий день. (А.Б.)
4. Вокзал оставался в стороне вправо. (Н.О.)
5. Далеко на том берегу горело (в)рассыпную несколько ярко-красных огней. (Чех.)
6. Она сидела в первом ряду кресел рядом со своим папашей не отрывая глаз от сцены. (Чех.)
7. Внизу у нагроможденных кучей камней плещется море. (Н.О.)
8. Собор стоял выше города на площадке окаймленной лесом. (Зайц.)
9. Далеко вверх в горы забирались игрушечные белые домики городских окраин. (Н.О.)
10. На этом-то пруду в заводях и затишьях между тростниками выводилось бесчисленное множество уток. (Тург.)
11. Было холодно и сыро особенно в (не)высохшем платье. (Л.Т.)
12. Обедали на свежем воздухе в тени дубов за врытым в землю деревянным столиком. (Зайц.)
Задание 16 в формате ЕГЭ
1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на место которых должны стоять запятые. Получив блестящее образование(1) сын должен был избрать путь(2) во всех деталях повторяющий дорогу(3) пройденную его отцом(4) и приведшую его к успеху.
Ответ:_______________________________________________________________________________________________
2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на место которых должны стоять запятые. Таинственность(1) окружавшая особняк(2) служила ему более надёжной защитой(3) чем высокая каменная ограда.
Ответ:_______________________________________________________________________________________________
3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на место которых должны стоять запятые. Уже успевшая переодеться(1) юная артистка(2) осторожно присев на краешек парты(3) отдыхала и приходила в себя(4) после невероятного успеха.
Ответ:_______________________________________________________________________________________________
4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на место которых должны стоять запятые. Столкнувшись с социальной несправедливостью(1) Ч. Диккенс не утратил(2) присущее ему чувство юмора(3) продолжая интересоваться(4) всеми сторонами окружающей его действительности.
Ответ:_______________________________________________________________________________________________
5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на место которых должны стоять запятые. Одновременно с фейерверком(1) забили фантастические фонтаны(2) теряясь в темноте(3) нависших на зеленой лужайкой(4) деревьев. Ответ:_______________________________________________________________________________________________
6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на место которых должны стоять запятые. Моряки сохранили(1) здесь на дрожащей(2) от взрывов земле(3) все свои привычки.Ответ:_______________________________________________________________________________________________
7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на место которых должны стоять запятые. За исключение резервного экипажа(1) оставшегося в подлодке(2) вся команда приняла участие в операции(3) продолжавшейся более суток.Ответ:_______________________________________________________________________________________________
8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на место которых должны стоять запятые. Охваченный охотничьим волнением(1) я побежал(2) держа ружьё(3)наперевес(4) сквозь густой кустарник. Ответ:_______________________________________________________________________________________________
9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на место которых должны стоять запятые. Из-за(1) чернеющего на горизонте(2) леса поднимался(3) как бы угрожая(4) природе(5) красноватый шар луны.Ответ:_______________________________________________________________________________________________
10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на место которых должны стоять запятые. В XIX веке неимущие дворяне(1) ограничившись скромным запасом знаний(2) полученных в каком-нибудь училище(3) стремились поступить на государственную службу(4) пополняя армию мелких чиновников.Ответ:_______________________________________________________________________________________________
При подготовке заданий использовались материалы учебных пособий В.Ф. Грекова, С.Е. Крючкова, Л.А. Чешко; С.Г. Бархударова, С.Е. Крючкова, Л.Ю. Максимова, Л.А. Чешко; А.Ю. Бисерова, И.Б. Масловой.
literarus.ru
